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春江水暖 网舸竞流高国希;1新论
学术研究模式变革中的学科文化形成——基于美国佛罗里达大学的实地研究王占军;5-11
试论学科知识生产的三种模式王晓玲;张德祥;12-17
高校办学自主权变迁的实证再研究（二）——高校内部学术决策权运行现状刘亚荣;屈潇潇;康宁;18-23专题(教育法治)
中国学位法律制度修订完善的历史回顾与现实展望王大泉;24-31
从“积极政府”到“自制政府”：新时代现代大学治理中的政府画像凌健;侯春笑;32-38
高校治理中法治意识的提升与构造研究关保英;39-44专论
高校海归教师首聘期工作满意度演进：1979-2017年的实证研究李奕嬴;朱军文;45-50+71
学缘和海归教师学术职业发展——一项基于上海高校的混合研究吴菡;朱佳妮;周默涵;51-57
台湾高等教育追求教学卓越发展的省思——基于对“奖励大学教学卓越计划”的分析鄢晓;张宝蓉;58-64
地方高校教师创业型角色认同的过程机制研究郑琼鸽;余秀兰;65-71方略
新高考改革的政策初衷与实践挑战：由高校人才培养视角反观董秀华;王洁;王薇;赵亚君;72-78
教育评价改革的政策推进、问题与建议——政策文本与实践的“对话”涂端午;79-85
“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指标体系构建蔡三发;任士雷;王倩;86-92
从“重点学科”到“一流学科”：政策学习视角谢冉;93-98医苑
美国专科医师培训制度体系探析及启示孟煜;夏人青;99-105
增值视角下的医科学生发展——基于全国学生调查数据的学科间比较分析吴红斌;郭建如;王维民;106-112
笔墨寄情 加油抗疫2
印记·抗疫 复旦书院师生篆刻作品网络展113
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