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卷首评论
创建教育科技评估新体系王战军;1本期关注_聚焦“三全育人”
深化“三全育人”改革 落实立德树人根本任务魏士强;4-6
优化高校“三全育人”协同创新机制鄢显俊;7-8
构建三大格局为主体的“三全育人”模式苑英科;9-10
高校院系多主体“三全育人”理念创新与实施路径张伟;陈怡琴;11-13理论视野
发挥高校力量 决胜科技战“疫”雷朝滋;14-16
“双一流”建设背景下行业特色型大学发展战略路径的探索与实践郝芳;17-19
培根铸魂培养德艺双修艺术人才杨立平;20-22
高校内部巡察工作要准确把握“五个性”杭育新;23-24+43党建思政
以“七字经”提升思政课教育教学实效性宋来新;25-27
新冠肺炎疫情背景下对思政课程的思考赵曜;28-29
以“三个坚持”促进高校学院党委发挥政治功能孔德懿;30-31
增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性田训龙;32-34高校教师作品
李艳辉作品李艳辉;33
徐鉴作品徐鉴;34
长空比翼孟继乐;35
绿暖新村宋洋;35
樱桃谭超;35
雄鹰回眸张纯;35
郭文作品郭文;36创新创业
社交网络时代高校毕业生就业质量提升路径研究陈勇;35-36
基于CIPP的新工科体验式创业教育评价体系刁衍斌;于玺;37-39大学教学
高校如何构建特色高端人才培养体系刘建妮;张云翔;40-42
工程类专业学位硕士研究生培养模式研究郭建春;李早元;杨世箐;43-45
通过加强师生互动提升高校教学效果李腾子;蒋凯;46-48
国际化会计人才培养范式创新研究张仲元;王开田;49-51高教探索
导师视角下研究生培养质量的影响因素及对策建议周文文;谢彦洁;林成华;52-53
重大疫情应对中大学生社会心态引导的四个维度袁芳;颜吾佴;54-55
推进校院两级管理改革的前提、基础和保障杨艳玲;56-57
产教深度融合：高校人才培养模式的制度生成薛勇;58-60
关于高校教师管理评价中“唯”问题的初步探讨吕途;61-62
世界大学气候变化联盟成立对高校气候教育的启示邵莉莉;63-64
中国劳动关系学院将劳动教育纳入人才培养全过程2
启事6
《中国高等教育》“卓越实习生计划”招募启事16
宁波工程学院杭州湾汽车学院65-66