目录
笔谈：师者潘懋元
潘先生引领我的学术成长胡建华;1-4
记潘师给我的几封信周川;4-6
从游卅载 受用一生——我与潘懋元先生的故事张应强;6-12专题：“双一流”大学治理
“双一流”的隐义:一流高等教育体系建设陈金圣;张晓明;13-21
“双一流”建设高校如何遴选研究生导师——基于政策文本的计量分析王传毅;肖灿;彭湃;22-28
一流学科评价探析:基于教育生态学的视角刘永;29-34教学研究
符号崇拜:消费主义文化视野中的“水课”批判操太圣;35-41
优化大学课程体系:一个多域耦合的解释框架钟勇为;缪英洁;林敏;42-52
基于核心素养的课堂改革本质、困境与出路张伟;李帆;杨斌;53-58高教管理
国家突发公共事件中的高等教育系统应对——基于系统运行范式转变的思考段从宇;李增华;李人杰;59-69
高等教育有效治理的系统化原则及其实践——基于顶层设计与法治问责的视角张继明;冯永刚;70-76
要素融合:高质量培养应用型本科人才的关键之策汤正华;周泽民;张兵;77-81
利益相关者视角下的大学治理探析张洪娟;82-85
“自我同一性”理论视阈下高校校园网络文化建设路径探究王倩;86-90德育天地
高校思想政治教育质量影响因素研究赵毅;91-95
大学校园环境文化视域下思政教育研究:功效·现状·路径——基于对江苏六所高校的实证调查叶柏森;张平;96-99
人工智能时代思政理论课教师发展的现实与未来徐徐;郑秋伟;100-104
五四精神视角下新时代大学生政治观培塑刘振亚;黄志纯;105-108高职教育
高职院校全面实施现代学徒制须把握的向度杨青;109-113
行业协会引导下的高职院校校企合作模式孙健;114-118
现代职业教育课程体系建构的路径选择吴婷琳;119-124
鲁东大学教育科学学院风采2+125-126