目录
理论探讨
一流本科教育的形成——从政策驱动到认知重塑李海龙;1-9
服务学术的洪堡式叙事与市场相遇——研究型大学四种学术工作信念的叙事研究王占军;10-20专题：学科建设
多种学科分类标准在高校运行中的应用、冲突及其治理邵玲芝;马银琦;朱军文;21-27
学科建设中六大要素间的互动关系——基于71所一流学科高校建设方案的政策文本及社会网络分析魏巍;28-34教学研究
高校教师教学学术水平的实证研究——基于我国内地40所高校教师样本李志河;钟秉林;秦一帆;潘霞;35-42
大学生整体就读经历建构研究徐波;43-48
场域压迫、主体共谋与大学“水课”的生成逻辑潘浩;皮武;49-54
学习范式下高校“金课”建设的价值逻辑与路径选择刘青山;刘佳;吴立保;陈炜峰;55-63
“跟进式教育”理念下高校教学质量保障体系的探索与实践莫琦;徐守坤;沈洁;64-68高教管理
美国创业教育体系化建设:历程及启示夏仕武;毛亚庆;69-75
大学章程在司法裁判中的法律效力探析袁煜昶;76-80
校企合作是高校后勤社会化改革的有效载体黄炳辉;朱芸;钱明俊;81-85
基于高等教育供给侧改革的学风建设转型毛颖;86-91德育天地
场景理论:大学书院文化空间分析的新路径——兼论书院思想政治教育的场景转向谭翀;92-97
论新时代高校思想政治教育的主体性意蕴朱爱胜;98-102
“爱与服务”育人理念中新时代辅导员的使命担当吴胜红;103-107
论高校思政理论课教学价值性与知识性的辩证统一丁蕖;108-113
疫情期间高校线上思政课讨论式教学探賾阙愚;张彦;竟辉;114-118
人类命运共同体视域下大学生思想政治教育研究莫春菊;119-124
扬州大学广陵学院2+125-126