目录
教育管理
面向2035的一流应用型本科教育发展魏中林;5-8
基于委托代理理论的“双一流”政策执行优化路径探索孙科技;9-15
“学术漂移”:难以遏制的趋势?朱芝洲;俞位增;16-20+26学位与研究生教育
基于校友调查的院校研究生教育质量研究杨娟;21-26课程与教学
学分绩点制评价体系的建构认同与基本要素吕晓芹;27-32
高校教师翻转课堂胜任力现状与对策研究——基于S校一线实践教师的调研王永花;李春燕;殷旭彪;33-37
学习风格对学习满意度因素模型的影响关系研究李宝;张文兰;38-45比较教育
新工业革命背景下发达国家工程教育专业认证的制度建构与运行机制胡德鑫;郭哲;46-51+63
专业硕士学位教育吸纳外部关键利益相关者参与的机制研究——美国的经验焦磊;袁琴;52-57
英国政府克服校企合作障碍的探索与启示黄道主;刘艳琴;58-63
美国布鲁金斯学会对高校智库建设的启示叶怀凡;64-69+77
学生参与大学治理的美国经验及其镜鉴——以美国一流大学章程为考察中心董柏林;70-77职业教育
产业集群环境下校企合作教育的优势与发展路径——基于交易成本理论视角郑彬;78-83民办教育
非营利性民办高校政府监管的“善治”选择刘亮军;84-89教育史研究
民国时期大学教师晋升制度源流考赵书琪;于洪波;90-96+102
岭南文化与晚清广东教育变革陈利敏;97-102
中世纪大学的“执教资格”与“通用执教资格”:教师流动的视角黄旭华;施晶晖;103-108教师与学生
省思与超越:教师权威的再认识李震;向丹;109-117
基于EPM模型的高校创业教育生态系统构建研究常进;陈逢文;118-123
创业型大学教师评价的双轨制付八军;124-128书评
试析互联网形势下高校民族民间舞蹈教学方法——评《中国民族民间舞教学法》李琪;129
马克思主义中国化理论与高校思政教育的融合发展——评《马克思主义中国化与思想政治教育专题研究》吴自涛;130
文化自信视域下的大学生思想政治教育研究——兼评《多元文化视角下大学生思想政治教育研究》王春颖;131
大数据时代下高校思想政治理论课创新与实践研究——评《高校思想政治理论课课程改革研究》张培;132
“互联网+”时代工科院校创业教育多元化模式构建——评《“互联网+”时代高校创新创业教育》于鲁汕;王平;133
探讨高校声乐教学法及其灵活运用——评《金铁霖声乐教学法》张舒;134
当代大学生积极社会心态培育路径研究——评《大学生社会心态》张倩;135
英美文学教学中文学批评理论的作用——评《英美文学选读》宁妍;136
音乐教学在艺术发展过程中的作用——评《音乐艺术管理基础理论及案例分析》潘心阳;137
构建高校英语多模态话语理论的教学模式——评《信息化时代高校英语教学研究》顾征;138
逆向思维在高校英语翻译教学中的应用——评《大学英语翻译教程》韩丽;139
意大利歌剧表演对美声唱法教学的影响解析——评《曼声长歌——意大利歌剧与美声唱法的实践性研究》刘丽琳;140
技术与高校外语课堂深度融合的生态学解读——评《技术与第二语言课堂融合(第二版)》原永康;甄宏杰;141-142
多元化视域下高校英语教育教学的创新研究——评《高校英语教育教学理论与实践研究》纪红;倪莉莉;143-144
国际化背景下高校英语科技论文的翻译技巧和写作方法——评《英语科技论文翻译与写作教程》覃耀龙;2
日本明治时期教育法制史研究——评《日本近现代教育史》崔硼;145