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学科评估的新维度:博士互聘网络的排序徐志平;张冰冰;刘怡;1-10+109
基于CSSCI数据的“双一流”大学研究地图构建吕红;11-21+109-110信息·动态_图片学术书评
高等教育评价体系构建——评《高等教育管理与质量评价研究》朱京津;2
高校青年教师发展规律——评《多元视角下我国高校青年教师发展研究》王丽群;115
英语教学理论与方法——评《“人文性”视域下的大学英语教学理论和任务型教学法研究》彭立;116
农业高校本科教学水平的提升——评《农科创新创业人才培养:”三维互动”教学模式研究与实践》刘铁宁;117
高校音乐教学的实效性——评《高校音乐教学探究》谢骁;118
“互联网+”与大学英语教学模式——评《“互联网+”背景下大学英语教学体系的反思与重建》吴艳;119
树立正确的职业观和科学的择业观——评《大学生职业生涯规划与就业指导》陈静;蒋维昱;120
商务英语语言分析与翻译策略——评《当代商务英语语言与翻译研究》王晓冬;王春艳;121
合唱指挥的综合训练——评《合唱指挥理论与实践研究》潘宇凌;122
高校创新人才战略理论与实践——评《高校创新人才战略选择》张瑾;123发展论坛
应用型人才培养模式的哲学思考张志文;22-34+110-111
台湾普及化高等教育发展的挑战与品质提升郭宁宁;张绪忠;35-43+111历史与展望
民国时期著名大学校长的教育质量观李汉学;44-53+61+111-112
抗战爆发前浙江大学的学生组织及其活动王延强;54-61+112教育学家茶座
仿真学术的解脱向度董云川;62-68+80
无锡国专书院文化生活的培育与卓越人才的养成李力;69-80+112-113比较教育
冷战造就美国大学“黄金时代”——斯坦福大学崛起之管窥杨九斌;李乐平;81-92+113
美国商学院促进协会的商科认证研究庄丽君;93-99+113-114名人思想回眸
王星拱的人格魅力及其大学教育思想李玉胜;100-108+114信息·动态
《高教发展与评估》专栏作者新作评介张凌云;124