目录
理论研究
我国通识教育研究的特征归纳与趋势分析——基于文献计量分析视角何跃;余雅洁;3-9
教育政策执行偏离的矫正策略:系统的观点徐西光;衣华亮;10-16
高校科技成果转化的制度困境与化解刘磊;17-21
留学生跨文化适应的整合交际理论及其创新与启示张曦;周睿婧;22-28教育史
历久弥新:中国传统书院仪式教育的现代思考李潇;29-36
日本明治维新后期的教育发展转向及当今思考罗述善;37-42研究生教育
教育现代化2035战略驱动下的研究生德育“生态转向”刘佳;43-46+120德育与思想政治教育
高校官方微博思想政治教育功能提升保障机制探析陈俊;47-52
新时代思想政治教育途径创新的必然与应然魏有兴;刘三妮;53-57
论新时代高校思想政治教育的供需矛盾邢盈盈;58-61
地方优秀传统文化融入高校思政教育的实践探索——以扬州市为例杨青;62-65教学研究
国内课堂教学组织研究的现状、热点及趋势——基于CiteSpace知识图谱软件的可视化分析李保强;刘晓霞;66-73
国内外慕课研究到底有何差异?——基于2012～2018年国内国际慕课研究的计量分析朱瑶;钱小龙;74-80
有效教学实践对大学生学习投入的影响谢莉;81-86高校党建
以项目化管理推进高校基层党建工作创新——以扬州大学外国语学院为例吴华佳;刘胜乐;87-91
基于PDCA循环理论构建大学生党员发展工作模型李红飞;刘艳芬;92-95课程·教材·教法
高校思想政治理论课“四课联动”教学机制探究周良发;韩剑尘;96-102
过程性考核改革的探索与实践——以“国外马克思主义哲学”为例冯燕芳;103-107
立德树人视域下大学语文教改探索陈晓峰;108-113
设计史论课程在线教学平台与翻转课堂创设应用实证研究朱铁军;叶贵霞;114-120