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高考论坛
紧扣核心素养进行习题讲解——以全国高考1卷第18题为例黄春兴;1+3
从容应对,智慧提分——任务驱动型作文有效备考策略的探究李博闻;2-3
对自学考试和成人高考的理性化分析梅霞;黄莹;4+6
透析2020年全国I卷高考题,谈“地理实践力”素养的考查与提升吴荔飞;5-6
理综电化学考点的复习精要肖微微;7+9
如何攻克高考英语长难句?杨小红;8-9
基于高考评价体系的政治生活主观题解题技巧研究余凤英;10+12
基于语文核心素养下的高考阅读教学研究朱广琴;高华成;11-12教改前沿
PBL模式在高中地理教学中的实施研究廉士欢;13+15
基于任务驱动型网络交互式学习系统在高中物理教学中的应用楼志刚;14-15
情境创设,影响分析——创设情境对高中数学教学的积极影响分析褚丽丽;16教学方法
充分利用思维导图——着力打造高效课堂的研究蔡蕖;17+19
如何在高中物理课堂开展任务驱动型教学蒋文鹏;18-19
思维导图在生物教学中的应用解析康丽萍;20+22
基于构建问题链的高中数学高效课堂研究李佳;21-22
“翻转课堂”——高中生物教学新模式刘媛;23+25
抛锚式教学模式在高中物理课堂教学中的应用王沙沙;24-25
核心素养视野下高中思想政治议题式教学探讨魏欢欢;26+28
利用“读思达”教学法培养学生数学思维能力张世杰;27-28学科教育
浅谈在高中数学中如何加强逆向思维的训练陈怡;29+31
论科学态度与社会责任的教学担当——以“化学科学与人类文明”为例卢立祥;30-31
高中诗词鉴赏课的困惑及解决办法彭远利;32+34
数学焦虑成因及对策分析热孜亚·热吉甫;美合日阿依·乃比江;布合力且木·阿不都热合木;33-34
拓宽解题思路—浅谈高中数学教学中培养学生的数学思维能力石珺;35+37
高中生物教学中核心素养的培养与评价研究唐成天;36-37
高中生英语语篇阅读能力培养探究王娟娟;38+40
英语学科育人价值及其教学实现策略研究徐芳;39-40
高中政治教学落实立德树人培根铸魂的实践探索于和建;41+43
注重师生互动,激活物理课堂张修江;42-43素质教育
如何利用情感教育提高高中数学教学效率于代君;李心华;44+46
浅谈核心素养在数学课堂教学中的应用余莹;45-46
高中语文教学中学生文学底蕴的塑造郑玉荣;47+49教学探索
浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透策略曹学魁;48-49
“考辨””语境”和”设问”——例说高中历史史料教学的有效性陈婕;50+52
基于高中物理学科核心素养的物理教学探究陈鹏;51-52
新课程背景下的化学研究性实践型教学模式解析邸敏;53+55
如何有效开展数学教研工作胡广文;54-55
新媒体条件下高中物理教学策略创新研究江润植;56+58
试论数形结合思想在高中数学教学中的渗透途径江瑶;57-58
新课改下英语教学中存在的问题对策分析李海容;59+61
绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透李莉;60-61
如何在高中政治教学中渗透历史思维李心华;于代君;62+64
高中语文古诗词教学的困境与突围研究马志会;63-64
指向思维品质提升的高中英语读后续写教学实践茅辉;65+67
高中语文教学中的渗透“儒家思想”的方法分析牟鹏飞;66-67
提高高中物理教学有效性的策略庞标;68+70
智慧课堂环境下政治教学模式的嬗变司马贞;69-70
数学概念教学的重要性及教学策略王朝晖;71+73
如何引导学生深度解读文言文文本王文锋;72-73
基于语篇分析的高中英语概要写作教学的研究和实践颜玉珍;74+76
试论高中数学教学中如何探寻解题突破与思路于欣;75-76
巧借化学实验提升高中生化学素养郑权;77+79
新课改下优化高中政治教学有效性的策略探究郑玉顺;78-79
培养生物核心素养 尊重生命先行——谈如何在高中生物教学中渗透生命教育周学妹;80+82
高中地理教学中地理知识点的生活化教学分析朱小色;81-82
基于网络环境的高中物理教学模式的实践探究郭亮;83德育教育
高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析孔和和;84+86
高中语文教学渗透德育教育策略探究肖珍;85-86
互联网时代高中班主任德育工作现状与策略詹益仕;87+89
在高中政治课中激扬爱国情怀朱典勰;88-89教学管理
量化评比在高中农村学生习惯养成教育中的应用齐军;李宝弟;90+92
基于人本理念下的农村高中学校管理芮安阳;万海泉;91-92
浅谈提升招考队伍素质的路径王德忠;93+95
国家教育考试标准化考点的优化管理姚轶敏;94-95
高三备考复习中班主任如何开展好德育管理工作叶金福;96+98
浅谈招生考试工作者专业能力素质的建模设计周青;吉文军;97-98教学设计
“地球的宇宙环境”教学设计(人教版)姜静;焦黎;王智群;99+101
电生磁与磁生电的易混点雷赵富;100-101
高中生物问题情境的创设策略分析李新芳;102+104
《林黛玉进贾府》教学案例刘蓓蓓;103-104
新课程下高中语文课堂有效提问的设计与实施罗裕水;105+107
融入中国优秀传统文化的地理教学实践——以人教版教材中“喀斯特地貌”为例彭金玲;106-107
逆向教学设计中的三个一致性盛仕英;108+110
初探基于科学素养培养的大单元教学设计在复习课的运用——以“生物膜”为例史佳丽;109-110
例谈高中生物核心素养的培养策略——“细胞增殖”一节同课异构的评析与思考谭红月;鲁华;111+113
浅议英语核心素养视角下读后续写教学中的德育价值——以一节英语课为例王健;112-113
语文课如何开展情境教学叶少扬;114+116解题技巧
构造法证明不等式的应用探讨胡福英;115-116
基于等效思维的高中物理解题研究胡敏;117+119
电磁场边界理想化问题研究刘晓峰;118-119
例谈数学核心素养在高三教学中的渗透盛茜;120+122
刍议在高中数学教学中化归思想渗透的教学策略张威;121-122艺术与体育教育
论体育与健康教师教学创新能力的培养官珍珍;123+125
从东西方比较角度进行高中雕塑艺术欣赏之研究姜勇;124-125
高中体育龙舞校本课程的探索分析刘思渝;126+128
趣味田径教学法在体育教学中的运用实践张小龙;127-128
《高考》杂志征稿启事2
