目录
前沿视界
高等教育教学改革背景下本科生“导师制”的研究——以X大学为例武晓伟;马培益;1-5
“新工科”背景下专业课程“金课”建设探索——以南京理工大学武器发射工程专业为例常思江;卫东华;6-10+14
中日两国大学入学考试制度及影响的对比研究鹿雪莹;张柳柳;刘守军;11-14
中外合作办学视角下“以学生为中心”教学质量保障体系构建的实践研究蒋静;谭文轶;刘廷凤;15-18+22
《光电子技术》研究生课程建设国际化的思考与实践朱竹青;高原;夏巍;狄云松;郝辉;赵华;朱峰;19-22
习近平新时代建设教育强国的思想方略——学习习近平关于教育的重要论述朱秋;23-26
国际商务专业建设的经验与教训——以安徽工业大学为例汪五一;27-30+35
新时代高校思想政治教育话语亲和力的提升研究杨现勇;王俭;31-35高校战疫
新冠疫情背景下《经络腧穴学》SPOC教学响应邱静;黄泳;曲姗姗;杨路;张继苹;36-39+44
新冠疫情期间在线教学状况调查研究报告——以江苏农林职业技术学院为例张五英;梅霞;40-44
论“新冠肺炎疫情防控话题”在思政教学中的应用高峰;45-48创新创业教育
创新实践背景下中美合作应用型人才培养方案的建设蔡蔚;黄文祥;49-51+55
中医基础理论教学中学生创新思维培养的途径与方法探讨吴丽丽;严灿;祝鹏辉;骆欢欢;52-55
我国优秀传统文化推动高职院校文化建设创新性发展初探胡翠娜;56-59
基于建筑产业链的创新创业教育体系研究与实践——以沈阳城市建设学院为例宋金刚;60-63
计算机类大学生创新实践能力培养体系研究马玲玲;王纪涛;64-67课题研究
移动学习APP科学开发与教学效果提升策略研究胡晓辉;68-70+74
文化认同视角下大学生文化自信培育路径建构侯超;石南;71-74
应用型地方高校经济学本科专业数据分析类课程的优化探析向仁康;马嫚;75-77+81
南京市大学生对社会代际养老模式认知调查王静怡;季园;崔海任;周建芳;78-81
非营利性民办高校教职工参与治理的法治路径探究接剑桥;杨小彬;82-85+90
以职业能力为导向的职业本科应用型课程建设策略探究郑世珍;86-90博士论坛
“水产动物遗传育种学”课程思政教学的探索与实践戴伟;91-94
《机械原理及设计》课程教学方法与考核机制探索——以农业机械化及其自动化专业为例周脉乐;杨启志;韩佃雷;徐立章;95-98
基于课程思政协同育人教育模式的设计探索与实践——以高校医学及相关专业《医学化学》课程为例余燕敏;唐一通;舒先涛;99-102
基于师范认证标准的毕业要求达成度评价方法研究与实践罗亮;宋杰;吴绍兰;刘玲;103-105+109
《设施园艺研究进展》课程思政建设刘超杰;郝敬虹;106-109
研究生翻译教学理论与实践研究——以新闻翻译为例吴杨;110-113
基于SPOC的体育专业术科翻转课堂的理论与实践研究赵海波;114-117教海探新
多元化教学模式在深静脉血栓超声诊断教学上的应用米加;陈莉;张庆露;118-121
留学生混凝土构件裂缝宽度验算教学探讨岳健广;仝飞;122-124+128
基于“三位一体”的汽车构造课程混合式教学初探李淼林;李长玉;戴海燕;王丽;张春花;125-128
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》混合式教学模式探究包仕国;129-132
科研案例融入能源动力类课程的研究性教学实践欧阳新萍;秦洁;133-136
情景教学法在GPS原理教学中的应用孙蕊;137-140教改新论
高校人文地理教学的困境及改革对策探讨刘燕;韩少卿;严佩升;141-144
新工科视域下建筑工程技术专业人才培养模式改革探索王晓琴;杨芸;臧园;周楚兵;赵跃萍;孙兵;145-148
《国际经济学》课程在信息化时代背景下的教学改革研究任希丽;149-152
独立院校“口袋实验室”建设与教学改革谭贵生;石宜金;冯微玮;张桂莲;张滢;153-156高校思政
书院制下高校学生党员教育模式探索——以华东师范大学青年马克思主义者学院为例章晶晶;叶林娟;157-160
思想政治教育的范式转换与重建张威;161-164
微信在高校学生党支部建设中的应用探讨杨福寿;苏伟;李渊;楼洋;165-168
基于萨提亚模式下的大学生心理健康教育研究钟琴;169-172
基于课程思政的大学生生命教育有效路径探究王铭;173-176
新时代我国高校思想政治工作的新思考秦玉学;孙在丽;177-179+184高职论坛
基于混合式教学模式重构的高职院校课程建设与教学改革探究朱桐梅;180-184
高职学前教育专业课程线上教学模式实践探索——以《幼儿园健康教育活动设计与指导》课程为例陶翠萍;185-188
“扩容·提质·强服务”背景下高职经贸类专业课程思政研究吴浩;189-192
高职生心理健康水平的现状及提升路径研究张峰;193-196
喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊2
喜讯|《高教学刊》荣膺“教育学学科最受欢迎期刊”殊荣197