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新工科研究与实践
复杂工程问题驱动的“新工科”人才培养改革探索——以计算机科学与技术专业为例朱丹红;张栋;于元隆;吴运兵;5-10+49
新文科背景下高等美术院校通识教育问题探析郭号林;李墨;储凡静;11-17教育管理
高校一流学科建设“热”背后的“冷”思考熊佩萱;茹宁;18-23+33
纪检监察派驻制背景下内部审计工作协同创新研究——以天津某高校为例付亮;24-27
中国与“一带一路”沿线国家的陶瓷艺术教育交流研究龙洲;陈宁;28-33人才培养
以优秀传统文化提升大学生就业软实力的路径探析夏瑞霞;曾平;34-38
新时代高等学校大学生学业规划现状和提升策略徐建勋;罗慧;39-43
食品微生物学本科研究型人才多元协同培养模式的探索王刚;毛丙永;赵建新;张灏;陈卫;44-49
人工智能时代译者译后编辑能力探究吴娜;顾毅;50-55课程理论与教学改革
布鲁姆教育分类法在IFT认证（2019）中的应用及对教学改革的指导李红娟;孟德梅;汪建明;56-60
微生物学“线上线下”混合教学模式构建探讨毛淑红;郭艳;刘逸寒;李玉;路福平;61-65
“以生为本”机械设计课程教学改革探索王瑞芳;平学成;吕洪玉;张林静;周聪玲;66-73
基于项目式教学法提高学生创新和实践能力的探索——以葡萄酒酿造综合实验为例燕国梁;74-78
自我决定理论视域下职业心理学课程改革探索孙思玉;79-84+91
园艺植物生物技术课程教学内容与方法的改革研究余义和;郭大龙;李秀珍;张国海;李桂荣;85-91职业教育
浅谈鲁班工坊国际化的提升路径——以天津职业院校实践为例张颖;吴倩;92-96
欢迎订阅 欢迎投稿2021年中國轻工教育2
《中国轻工教育》简介2
“和”为贵纪向宏;宋依凡;97