目录
课题_院校治理
产教融合视域下高职院校“课程思政”面临的机遇与挑战刘平国;1-3
基于模块化教学的校企联动式课堂教学模式探索吴保刚;韦炜;4-5
浅议人事档案信息化在高职院校干部管理与监督中的作用杨彩英;于美慧;6-7
广西财经商贸类高职院校课程层面诊断与改进工作的实践研究——以广西国际商务职业技术学院为例陈美玲;8-9
基于产教融合背景下高职院校创新创业教育机制的分析谢波;10-11
中华优秀传统文化与高职院校师德师风建设关系研究罗文芳;12-13
幼儿教师职业承诺的发展特点及影响因素研究郝慧男;14-15
加强党建引领，推动民族地区高职院校学生成长成才潘华林;16-17
高校实验室安全脆弱性风险分级评估探讨李秀湾;陈红梅;张滨;18-20课题_人才培养
高职学前教育专业学生幼儿体育教育能力的培养研究——以南充职业技术学院为例徐皓伦;张秋菊;姜凯莉;王瑾;张潇妤;21-23
大学生网络意识形态安全教育路径探究——以广西安全工程职业技术学院为例霍江华;何克奎;韦胜强;24-26
基于“1+X”证书的校企深度融合信息技术人才培养模式研究与实践归达伟;贺国旗;27-29
新时代高校众创空间对大学生创新创业的作用研究赵树青;30-31
高职教育中德育与智育相结合的内涵分析容慧;李书舟;刘宗瑶;32-33
“工匠精神”培育背景下空中乘务专业人才培养模式研究潘姬熙;34-35
高职贫困学生思想观念困境刘建廷;36-37
专业特色视域下高职大学生志愿服务的现状与对策研究蒋超;38-39
高职院校学生职业技能与职业精神融合培养路径研究张煌强;40-41
现代学徒制与创业导师制相结合的文物鉴定与修复专业技能性双创人才培养方式李桂军;42-43课题_专业教学
职业技能大赛背景下的高职高专英语教学改革研究刘婷婷;44-45
高校职业教育舞蹈课程设置探究李涛;46-47
团队教学与团队学习项目化教学改革与实践——以艺术设计专业为例陈静凡;48-49
“1+X”证书制度的湖南高职院校艺术设计专业群建设的技能领域路径研究刘华柏;50-52
种子检验技术课程项目教学整体设计探讨祝晓云;杨凤飞;王勤;53-55
工作室教学模式下高职院校营销策划类课程开发与实践——以内蒙古化工职业学院为例冯珺;56-57
柔中带刚，软文营销——软文营销教学设计陈媛;58-59
基于建构主义的BOPPPS模式下建筑工程经济教学改革应丹雷;60-61
在高职护理药理学教学中开展综合设计性实训作用研究赵明月;62-63
高职院校网络管理与安全课程的实践教学改革研究曾晓杰;64-65
双元育人背景下案例教学法在食品添加剂课程中的应用过尘杰;66-67
急救基本知识与技术课程教学运行现状及效果分析刘树淼;刘敏;许凌峰;68-69
高等职业院校教学基础原理与科学精神贯连培养探讨——以机电一体化技术专业课程为例韩志引;70-71课题_教育研究
新时代高职院校思想政治理论课实践教学“三七二一”模式实证探究——以江西工业职业技术学院为例黄艺雅;廖翠兰;72-73
紧扣主题合理布局课程思政“融入点”吴红卫;陈官;74-75
以情感教育为核心的高校思政课教学改革探索杨涵茜;76-77
高等职业教育“教师、教材、教法”改革实施问题与策略赵楠;杨满林;78-79
护理技能竞赛服务于实践教学的分析与研究陆海帆;梁艳;80-81
校企合作项目对逆向产品造型课程的教学改革探索研究邵俊;82-83
广西非物质文化遗产英译的现状分析及探讨曾贞;84-85
“模拟医院”教学理念下实训室建设和课程开展的研究吴芷芷;惠青山;86-87
现代职业教育质量保障体系的相关研究陈瑞莲;88-89
高职院校毕业生SCL-90测试结果研究贺欢欢;乔玲;杨超;90-92研讨◆探析◆应用
高职大学生心理健康状况调查分析——基于青海省963名大学生SCL-90分析穆兰英;梁霄;刘秀兰;侯延秀;93-95
学前教育专业男学生焦虑现状及对策研究——以G校学前教育专业为例李晓芳;96-97
假期“宅家”引发的大学生亲子冲突及其应对措施吴蕊;蒋浩艺;98-99
全面两孩政策下家庭建设中的心理问题研究平延勋;100-101
论红色文化的时代价值刘晶晶;韩建伟;赵琳捷;102-103
高校思想政治教育学生主体参与机制研究廖克勋;104-105
新媒体条件下高职院校思政教育面临的挑战和对策张莎;106-107
农类高职院校“那文化”的传承和弘扬路径探究邱淼连;付玉春;108-109
先秦时期文学教育探源性研究王荔;110-111
商务英语翻译受东西方文化差异的影响张冀;112-113
汉英翻译中的母语负迁移现象及对策王婷;114-115
创新技能型人才培养与高职院校教学改革崔海虎;116-117
正确发挥小红花的评价功能杨梅;刘川红;118-119
高职数学与高中数学及中职数学的衔接研究探析构建武珊;120-121
1+X证书制度下高职院校课证融合研究欧阳再东;122-123
由生活燃料的变迁所引发的思考牛雁;124-125
人格和心理弹性对高职护生自主学习能力的影响刘太芳;惠亚娟;刘静;126-128
基于“113”双创平台的高职双创实践教育生态体系初探——以江西应用技术职业学院为例刘翔;129-131
新时代大学生思想政治教育改进与创新探析王宝华;132-133
毛泽东思想与中国特色社会主义理论关系微探张鹏雁;134-135
五年制学前教育专业化学教学中德育的渗透策略勾建斌;136-137
高职院校基于“第二课堂成绩单”素质教育体系探究徐铮;王静涛;崔莹;138-139
学前教育心理学的组成要素和教育意义分析刘利民;140-141
青年志愿服务项目化运作探讨——以本院青年医疗志愿服务项目为例刘宇婷;142-143
自动化生产线安装与调试技能大赛与教学融合的探索魏国莲;144-145
农业现代化背景下新型职业农民培训探讨阳军;陈浩阳;146-147
大数据分析在精准扶贫中的应用探索刘慧芬;148-149
信息技术在高职计算机实践教学中的应用禤健丽;150-151
PBL教学在儿科住院医院医师规范化培训小讲课中的应用李静静;张晓;宋俊儒;史长松;152-153教学◆教法◆反思
论高职院校体育课程实施思政教育的路径范凤兰;孙克军;154-155
网络环境视域下高校思想政治教育改革模式研究陈晶;156-157
高职基础课程线上教学浅析——以贵阳职业技术学院为例何沿平;158-159
高职院校军事理论课教学实效性实现路径探讨邹小雨;160-161
创客教育视角下的教学改革——以数字媒体应用技术专业为例李珣;162-163
基于CDIO模式的机电一体化技术课程教学改革探讨王碧艳;164-165
基于核心素养视域下五年一贯制数学教学策略探究李宝;166-167
用课程思政教学优化中外建筑史课堂吴敏娇;168-169
项目驱动教学法在高校思政课教学中的运用盖艳娜;170-171
对高职应用写作课程教学实效性不足的思考与对策郭筱筠;林武;172-173
新时代背景下增强高职院校思想政治教育实效性的策略思考糜迪;174-175
加强高等职业教育教材建设路径和对策的思考贾磊;176-177
高职农类专业生产劳动课程教学实践与体会——以广西农业职业技术学院农学与园艺系为例蒙成;178-180创新◆课程◆育人
建筑工程测量线上线下混合式教学模式研究郑娟;181-183
基于数字化学习云平台的翻转课堂教学模式研究——以高职物流管理教学为例缪亮;184-185
外科临床操作技能教学中动物实验课程的革新探索邓黔垚;186-187
高职护理学导论说课程设计刘丽;188-189
流体力学泵与风机课程信息化教学模式探索姜艳则;190-191
基于德育美学视域的育人实践工作探究张蓉蓉;192-193
浅谈大学生“双创”精神和实践探索杨洋;董科;194-195
中职体育教学中创新素养的培养探析张宁川;196-197
全民健身视角下大学生自主锻炼提质增效研究程斌;198-199
高校辅导员开展大学生心理健康教育的途径及策略郭鸣晓;200-201
学前教育专业定向生职后的生活状态现状——以赣州师范高等专科学校定向生为例赖志群;202-203
新型职业农民现代农艺技术专业人才培养模式研究王春玲;204-205
工程造价专业工学结合人才培养模式研讨李雪梅;206-207就业◆师资◆管理
新时代大学生创新创业精神培育的探究陈忱;张东升;208-209
“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革探析黄晓阳;210-211
现象学教育学视野中的教师职业成长路径探析常婷;212-213
基于园校合作视野下的高职教师专业发展研究王启银;熊香;214-215
高职院校“双师型”教师专业化发展问题及培养路径研究魏龙吉;216-217
解读大学教师的“初心”内涵——陶行知思想与教师初心解读朱亚钦;218-219
基于学习工程师教师角色重塑卜宪敏;220-221
新时代高职院校大学生课余生活的调查与思考——以鄂尔多斯职业学院为例杨梅;222-223
啦啦操对高等师范学校文化建设的影响赵昕烨;224-225
浅谈高校大学生记者团队伍建设的实践与体会——以三亚理工职业学院大学生记者团为例吴小玲;刘晓宇;226-227
高职院校合并后遗留档案规范化管理的分析与研究邬彩虹;228-229
大数据技术在高校学生教育管理工作中的应用肖亦然;230-231
高校学生管理工作中的人性化管理探析张锋;232-233
高职学生档案素养调查与培养对策研究——基于日照职业技术学院的调研王磊;乔永会;吴再美;234-236