目录
新思想指引新征程
落实党的初心使命 深化德智体美劳五育并举——新幸福教育论纲孟万金;3-8全纳教育研究
英国残障大学生高等融合教育的支持体系及启示庞文;9-14
特殊儿童父母的教养心路历程研究孙怡青;安莉娟;姚宏伟;王霞;康红云;15-21
三类特殊教育学校贯彻落实课程标准的现状分析与建议徐知宇;徐思思;王雁;22-28+8
埃及融合教育实施策略及发展现状分析袁利平;王垚赟;29-36+21听力障碍研究
听障儿童心理理论研究进展杨集梅;柴洁余;邱天龙;郑茂平;37-43自闭症研究
基于视频示范技术的PECS教学对自闭症儿童主动沟通及情绪行为的干预研究谌小猛;谢晓銮;李承禧;黄瑞滢;杨洁华;林玟熳;陈嘉敏;44-52学习障碍研究
国外学龄前注意缺陷多动障碍儿童研究进展涂梦璐;侯婷婷;杨福义;53-59
美国各州阅读障碍法案的历史、现状与困境李欢;林佳英;王梦溪;郑晓慧;李思嘉;彭莹;60-67+96
发展性阅读障碍儿童音乐干预的研究综述于淳;陶冶;68-73流动与留守儿童研究
情感忽视与农村留守儿童游戏成瘾:逆境信念的调节作用杨邦林;黄瑾;74-80心理与脑科学研究
新冠肺炎感知严重性对焦虑的影响:安全感的中介作用和自我控制的调节作用赵建芳;刘秀荣;张本金;刘勇;81-87
大学生完美主义、学业拖延与手机成瘾的关系:有调节的中介模型刘桂荣;滕秀芹;王孟成;88-96
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