目录
理论研究
体制、实践与概念:成人教育研究的未来窦刚;1-6
我国协作学习研究热点与趋势分析——基于核心期刊的科学知识图谱研究李甦;方芳;7-12
教育现代化背景下高校继续教育管理体制探究徐金玲;13-16远程教育
我国现代远程教育的发展误区与定位厘清李伟闽;王迪;陈丽苹;陈文静;杨岭;17-23
自我导向学习理论视角下的在线课程设计策略——以技能类新专业课程为例徐宏卓;24-30
后MOOC时代开放大学探究式网络课程建设策略研究张俊娥;王东;郭保林;31-35社区教育
智慧学习环境下社区学习资源整合模式探析李可;董利亚;36-41老年教育
社会主要矛盾转化背景下老年教育发展路向与因应策略——以浙江省为例程仙平;42-46农民教育
基于学历提升视角的新型职业农民职业教育研究杨琴;吴兆明;47-52
新型职业农民移动学习平台构建对策研究高春娟;陈家斋;林利迈;53-56
新时代背景下乡创运动与新型乡村人才培育的创新机制研究刘传喜;57-61职业教育
中小企业参与高职院校学徒培训的意愿与动机分析刘盈盈;徐国庆;62-66
企业新型学徒制的研究程舒通;徐从富;67-71实践探索
成人高校的生存挑战与转型机遇——基于近十年“全国教育事业发展统计公报”的分析白晓晶;72-77
继续教育APP应用:进展、问题和改进温娟娟;78-81他山之石
美国资历框架的发展范式和特征解析谢青松;82-88
日本大学在终身学习型社会构建中的角色及启示楚永娟;89-93
投稿须知95