目录
理论研究
困厄与出路:我国高等学历继续教育发展的策略研究张秋凤;1-7
我国社会教育研究七十年:回顾和展望陈娟;李艳莉;8-12远程教育
基于PEST-SWOT模型的我国开放大学办学体系发展战略研究蒋明蓉;张亚斌;13-19
基于混合教学模式的开放教育教学有效性研究丁婉怡;张曼晶;20-26
MOOCs背景下开放教育学员元素养培育机制研究潘虹;王子鹏;27-32农民教育
乡村振兴背景下基于返乡创业农民工的新型职业农民培训杨燕;33-36
乡村振兴战略背景下培养职业农民金融能力对策研究刘海睿;37-41职业教育
“1+X”证书制度体系构建的困境与出路——基于利益相关者视角黄娥;42-49
双证书制度比较视角下“1+X”证书制度内涵研究钱娴;50-54
现代学徒制构建的本土化特征——基于文本视角的实证分析吴学峰;55-62
企业新型学徒制:技能人才培养的现实困境与应然路径——基于日本技能人才培养经验黄德桥;杜文静;63-67
职业教育服务新型城镇化建设的实证研究——基于我国粮食主产区13个省(自治区)的调查与启示代碧波;68-74实践探索
基于价值角度的继续教育券制度审视冉芳;75-79
终身职业技能培训制度的研究程舒通;徐从富;80-84他山之石
发达国家学习型城市建设比较研究与启示王永刚;85-89
印度英语教育对我国中小学英语教师培训的启示莫柠源;90-93
投稿须知95