目录
理论研究
中国成人教育体系的当代转换李迎雪;曾青云;1-5远程教育
理论基础和研究前沿的对话——国际远程开放教育文献深度挖掘分析张佳妮;江颖;6-17
他们会如何学习?——MOOC学习者特征及其行为分析江毅;王炜;刘艳;18-23社区教育
“战疫”时期社区教育的“疲态”与“冷思”——社区成员兼教育学者的视角荀禹;朱成科;24-28老年教育
老年人力资源开发视域下的老年教育发展策略研究高秋萍;韩振燕;曹永;29-34
人口老龄化背景下社会力量参与老年教育的机制与路径——以上海市老年教育社会学习点建设为例万蓉;35-41农民教育
大学生职业农民学历提升意愿及影响因素研究卓炯;杜彦坤;42-50
新型职业农民培育问题研究进展及趋势——基于CiteSpace计量分析顾冬冬;51-58职业教育
新中国70年职业教育产教融合政策变迁逻辑与发展理路古光甫;邹吉权;59-66
高等职业教育人才培养:机遇、挑战与应对马佳宏;李雪;67-71
1+X证书制度下区域职业教育学分银行建构探析罗皓月;李化树;王梦豪;72-76
新时代精准扶贫中精准职业教育的协同创新研究贺东建;王庆福;77-81实践探索
零工经济催生基于MOOC的零工教育王冉;82-85
专业技术人才国际化语言素养提升研究——语言素养的培养梁红;陈海霞;86-89他山之石
职业技能提升培训:德国职业继续教育的经验与启示许冰冰;90-93
投稿须知95