目录
理论研究
成人边缘化群体学习参与障碍及对策分析——基于《第四次成人学习与教育全球报告》陈其晖;倪丽娥;1-6
我国学分银行研究热点及发展趋势潘王林;赵枝琳;7-11远程教育
“两校一体”办学模式下开放大学与高职院校命运共同体的建构研究曾祥跃;戚志明;12-18
混合式教学评价指标体系的构建与应用研究郭建东;19-25
新冠肺炎疫情下基于交互影响距离理论的网络课程设计与教学初探郑晓燕;王亚亚;李广德;尹志英;26-29社区教育
论社区教育“三区联动”的文化关联钱旭初;施健;30-34
共生理论视域下民族传统冰雪运动与城市社区冬季健身模式契合发展研究李波;王麟;梁陈;张笑昆;35-38老年教育
我国老年教育政策执行阻滞问题研究于蕾;39-43
养教结合社区老年教育模式研究张红兵;44-51
老年教育分层教学体系的实现路径探究——兼论终身教育学分银行学分的应用卢玉娟;52-55农民教育
智慧教育时代的新型职业农民培训架构设计研究邓孟红;56-62职业教育
新技术革命下职业教育的发展机遇及路径刘胡敏;南旭光;63-67
“1+X”证书制度下职业教育课程建设要义与形成途径赵倩;谢红;68-73
百万扩招背景下高职教育成教普教融合研究吴益群;74-77实践探索
国家级专业技术人员继续教育基地建设问题审视与路径选择蒋士会;谢清理;78-82
《孟子》的文化育人基因与成人思想政治教育孙士现;83-85他山之石
中美社区教育管理体制比较研究——基于“结构—功能主义”的理论分析框架路长明;陈成;86-93
投稿须知95