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学习论坛
成人学习的碎片化趋势与科普教育的社会化应对王小云;汤玲玲;胡雪清;陈佳雨;3-7
疫情背景下上海终身教育线上学习的现状、问题与思考夏瑛;庞晓芳;韩保磊;8-12理论广角
服务全民终身学习的教育体系政策演进逻辑桑宁霞;郑苗苗;13-17
逻辑与路径：“一带一路”背景下我国高等教育国际化分析宋振超;18-22
应用型院校多元协同人才培养模式构建刘翔;卢舒;22-25管理论
高校数字教育资源管理探析黄鑫云;李绍锋;26-29
高校科研激励机制的现实问题与完善对策唐华;29-32应用研究
老年教育游学项目实施策略研究刘娜;闫卫平;33-36
师范生理想信念教育需要融入深度学习的理念张会峰;37-40
创新创业导向下的高校校企合作创新张挺耸;徐铭泽;41-43课程与教学
适应数字经济时代的课程共创实践——卓越教师与一流课程共生涌现的生态过程杨勇;44-49
高校线上教学质量“STAR”评价模式的构建与探索俞梅芳;50-54
翻转课堂的理论基础及教学模式设计研究邹昆仑;54-57
“智慧教育”理念下提升高校教育教学有效性研究叶劲松;58-60
基于MOOC的应用型院校数字化教学资源建设周娜;61-63域外扫描
退有所依：美国高校退休准备教育研究与实践张曼;64-69继续教育
数字化时代继续教育中的无缝学习研究邵珂硕;范衬衬;焦峰;70-74社区教育
社区老年教育供需匹配的时空演变与推进策略——以上海市为例邓彦龙;吴伟平;曾维康;许安靖;75-79教师发展
基于工作坊研修模式的高校教师发展共同体研究范龙泉;陈雷;朱慧;80-84
中小学骨干教师培训的三大转变李茜;84-87
教育社会学视域下高校思想政治理论课教师角色差距与调适欧阳彬;88-91乡村振兴
乡村产业振兴与新型职业农民培育互动研究——基于双螺旋模型李莉;91-96
宁波大学2
北京华文学院97