目录
继续教育
高校学历继续教育提质转型的思路与实践——以R大学为例陈英霞;5-8
高校继续教育培训品牌化建设的探索与实践——以浙江大学为例芦庆梅;王曦;9-12
继续教育培训体系建设和路径创新机制屈芳;邓京勉;13-20成教理论
成人高等教育意识形态教育的路径创新汪禹;曹克;21-26
终身教育体系下在职研究生培养模式构建研究——以南京邮电大学“2+2+4”模式为例刘康平;邓艳;27-31远程教育
远程教育学习者学习投入提升策略研究耿静;32-36
德国远程教育课程开发:经验与启示杨继龙;37-41教师教育
青年教师教学创新能力提升动力机制研究李鸿;吴梅青;42-47
高校教师职业倦怠现状与干预路径思考黄胜;陈飞虎;48-53岗位培训
农村小规模学校全科教师培训的理论与实践高岩;54-60
基于胜任力理论高校基层管理人员培训需求研究骆行;61-68职业教育
职业教育应该具有教育的意蕴——基于经典职业教育目的论的考察庞国辉;69-73
面向职业教育的翻转课堂教学研究武博;卢春江;74-78
高等职业院校入学考试制度改革的思考梁娈;79-82老年教育及业余教育
老年教育供给侧改革与发展研究——基于河北省老年教育的供需分析胡国华;刘春惠;83-88
提升亲职教育质量的实践模式探索岳玉阁;邓惠明;89-93教育工作者论坛
美国高等教育质量保证的特点及启示张继平;杨丹;94-98
长学制医学生早期科研训练实践教学改革初探——以哈尔滨医科大学2010级七年制临床医学为例张崇友;陈健;99-102
《论语》在新时代思想政治教育中的文化育人基因探究孙士现;顾永安;103-107
服务龙江经济的人文地理学创新型研究生培养评价体系研究——以哈尔滨师范大学地理科学学院为列陈晓红;刘影;108-112