目录
卷首
中华民族共同体意识少不了语言相通赵小雅;1时政
在教师节到来之际 习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问 强调不忘立德树人初心 牢记为党育人为国育才使命 不断作出新的更大贡献4
习近平主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会强调 全面推进教育文化卫生体育事业发展 不断增强人民群众获得感幸福感安全感4-5
中央第七次西藏工作座谈会在京召开5
2020年全国教师发展大会6
西藏教育工作6
实现义务教育有保障6
学习使用好国家通用语言文字是各民族的共同责任巴特尔;7-8
如何让信息化为西部教育添翼增彩周洪宇;9-10
教育扶贫助力城乡融合发展安雪慧;11-13
回归育人初心方能上好体育课姜朝晖;14
守住保障教师待遇的红线赵岩;15思想
在历史长河中寻找学校精神谱系曾天山;16
共同的情感:铸牢中华民族共同体意识的心理途径之二李静;17
回归真正的教育研究刘莉莉;18
民族心理学视域下铸牢中华民族共同体意识的思考陈立鹏;薛璐璐;19-22聚焦
民族团结进步教育必不可少本刊编辑部;23聚焦_民族团结进步教育必不可少
新时代推进学校民族团结进步教育的几个关键面向吴鹏;24-27
促民族团结 展民族风情——同济大学深入开展民族团结进步教育马曼·哈山;曹雪锋;28-29
培养内高班学生的家国情怀与民族团结意识陈新;30-32
“玉兰品质”工程促民族团结进步教育陈水生;33-35
四心交鸣:探寻小学民族团结进步教育的密码吕媛;36-37
挖掘地域文化资源深化民族团结进步教育崔雅琴;38-39治教
建设国家通用语言文字数字化教学资源安富海;40-41
民族地区“一村一幼”辅导员队伍现状与培训策略刘敏;42-44
办好一所乡村学校的思路与实践(7) 让家长离学校再近一些周国平;45-46专业
基于民族文化融合的学校课程构建与实施——以甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学为例刘四湖;付海生;47-49
高中思政课如何培育文化自信——以中华优秀传统文化教育为例杨小斌;50-52
激活经典:内高班语文教学熔炼传统文化的路径陈举;53-55
以立德树人为目标造就德能双馨的好老师——凸显统编三科教材立德树人功效的实践与思考徐光华;56-58印记
记援疆后的第一次家访王海;59-60人文
三位“肋巴舞”者的故事王蔷;61-64