目录
教师教育研究
职业人格:新时代特殊教育教师队伍建设的新维度申承林;郝文武;3-8
特殊教育学校新手体育教师职业认同研究——基于扎根理论的质性分析王伟杰;邵华;9-18
菏泽市特殊教育师资队伍建设的现状调查与策略韩玉亭;毛丕显;19-24+62
培智学校教师对校本课程态度的调查研究李良秀;贾婵娟;林云强;蒲蔚芳;25-30残疾人高等教育研究
“融分结合” 精准分层提高视障大学生计算机学科素养——以南京特殊教育师范学院为例张居晓;陈兵;31-36
自我污名对听障大学生幸福感的影响:自我效能感和自尊的链式中介作用刘莎;门瑞雪;范志光;37-41
听障大学生信息素养的调查研究齐红;42-47特殊儿童发展研究
我国数学学习困难干预研究的现状韩丽莹;赵微;48-54
基于眼动追踪技术的智力障碍青少年注意品质测试及注意特点研究刘纯敬;李世明;宫炜男;高丽丽;翟佳丽;刘世玉;55-62
近十年沉浸式虚拟现实技术在自闭症矫治中的应用及展望周森;63-69融合教育专题研究
我国残疾学生融合体育教育研究现状与展望潘红玲;70-74
特殊教育教师指导下的自闭症谱系障碍学生融合支持服务效果研究黄丹;彭晓玲;75-80
俄罗斯特殊教育联盟简介吴炯衡;2
民国教科书里的残疾人与特殊教育马建强;81
民国时期的教科书邱淑永;马建强;82