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本期专题：1+X证书制度
1+X证书制度下教学变革的诉求、特征与路径吴南中;夏海鹰;胡彦;5-11+18
1+X证书制度下职业教育教师胜任力：结构模型与优化路径彭飞霞;12-18
职业教育教材对1+X证书标准的转化及其实现路径丁翠娟;19-25职业院校科研
“双高计划”引领下高职院校教育科研的价值与发展路向成军;26-30
“双高计划”视域下科研“增值赋能”职教人才培养的策略——以江苏农牧科技职业学院为例朱善元;李巨银;杨海峰;段修军;31-35历史研究
中华职业教育社年会主席群体社会结构分析——以十七次年会（1918—1937）为考察中心周慧梅;高瑶;36-42
杨贤江与经亨颐劳动教育思想比较及其对职业教育的启示陈聪诚;43-48比较研究
澳大利亚资历框架改革的历史视角、现实策略与未来研判田野;吉利;49-57
实现终身学习“：苏格兰学分与资格框架”的内容架构与特色分析孙翠香;58-66
协同视域下德国创业教育对我国职业院校创业教育的启示程丹;詹增荣;67-72
改革开放以来我国对德国职业教育研究的梳理与展望鄢彩玲;李俊;73-77终身教育
积极老龄化真的发生了？——基于3所老年大学学习效果的探索性研究黄慧;欧阳忠明;78-85探索争鸣
职业教育助推产业工人队伍建设：命题解析与行动路径陆宇正;刘晓;86-92+96
人工智能时代职业教育的人文迁进沙玉娥;丁钢;93-96