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卷首语
践行“四有”好老师标准 做新时代优秀体育教师汪晓赞;2-3消息报道
“三联”特色话发展 草根论坛齐争鸣——《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第136期话题研讨活动举办吕恒莱;顾安杰;贾清泉;姜春枫;6
“疫”不容辞 武汉学校体育的打开方式顾静;钱红艳;喻方圆;7-8
运动战“疫”云竞赛之“体育达人赛”圆满落幕本刊报道;8
构建多元课程体系 奠基健康人生王振华;孔宪谊;9-10特别关注
把握田径运动特征 提升综合育人价值——人教版《普通高中教科书体育与健康必修全一册》田径教材介绍与教学实施建议赵超君;陈世雄;胡滨;高琬鑫;11-13课程探索
从一体化谈家、校、社联合的困境及突破于素梅;13-15
体育课程存在问题及其一体化构建的建议杨多多;16-17教学研究
提升体育课堂教学质量应抓住“五心”——提升上海市崇明区体育教学质量的途径与策略朱利荣;18-19
基于知识的高中体能模块设计——关于体能模块“教什么”“用什么教”“怎么教”的思考石建峰;刘锋;20-21
“标”新立意 精“准”教学陈森波;22-23
项目技术特征视角下小学体育学练环境创设的思考和实践张兴百;24-25教学实践
精选问题切入点 燃起学生学习动力——以水平一(一年级)《跪姿爬行》一课为例陈冬梅;26-27
弹力带在引体向上教学中的运用熊传福;28-29
借助呼啦圈发展初中学生腰腹力量施丽娜;29-30
传统体育游戏的创新玩法周万征;31
体操类练习在体能练习中的应用陆军;32教师教研
新时代体育教师应具备的核心素养与提升策略尹志华;田恒行;33-36
新时代体育教师能力建设与提升屈明;36-37
三年”三个一“:助推新入职体育教师教学能力的提升——以嘉兴市南湖区新入职体育教师教学能力提升为例曹强;徐庆涛;38-39
新时代体育教师的必备素质与能力倪晨瑾;40-41
项目驱动 有效提升青年体育教师教学技能水平——以厦门市中学青年体育教师为例林悦;蒋威;王琳;42-43
如何撰写综述性文章——以《中国学校体育》杂志《网研集锦》栏目《草根争鸣》子栏目话题研讨综述为例张凯;田静;44-46
全国中小学体育教师质量缺口与配强提升郭长征;潘建芬;黄春秀;47-48装备与器材
软式铅球在中小学原地推铅球技术教学中的应用路宝祥;王献英;49训练竞赛
巧用标志贴提升篮球运球能力的训练方法蒋林稼;曹文远;50
发展初中生下肢爆发力的训练方法王燕;费普胜;51-52体质与健康
青少年健康体能练习塑造良好身体姿态(三)——圆肩驼背的外在表现与纠正训练张龙凤;张丰刚;袁圣敏;吴键;53-56
体能主导类快速力量性项群的营养补充策略唐月梅;王毅;57推荐阅读
我心目中理想的学校体育——潘绍伟学校体育演讲录56网研集锦
有效运用“教学方法”的实践探析李强;58-59
二次备课视角下的“教学方法”的选择与运用——以《用球拍击球:对球落点的判断》的二次备课及教学实践为例颜小琴;60-62
“教学方法”有效运用的“四策略”陈李贵;62-63
对“用球拍击球对球落点的判断”教学的探讨郑飞;张锐;64-65
评价视角下“学练赛”一体化设计韩庆敏;66-67
“学练赛”一体化视角下课堂“学练标准”的有效设计李杰尔;王莉丽;67
“学练赛”一体化实施策略蒋新成;68
“学练赛”一体化教学评价的案例探析张飞玲;姚立明;69-70
“学练赛”一体化视角下的体育课堂评价李春林;唐锋权;70-71
体育课堂中如何提升学生的交往与合作能力72-75
提升交往合作能力 助力学科素养培育罗兆杰;76一线话题
以趣为先 以效为要——以九年级耐久跑有氧耐力单元教学为例王小来;张小满;77-78
“挫折”的功劳纵伟;79-80
我们的秘密约定李美晓;80-81
融合“教育戏剧”元素的趣味课堂探索——小学三年级《后滚翻》教学刘章;82-83
老师,我不怪你朱丽;84
抓住每一个能够帮助学生的瞬间——以一名自闭症学生的转变为例闫文;84
当体能课遇到“障碍跑”胡星光;黄胜芳;85
初心始终 砥砺向前杨筱;85
悦己悦人——漫谈“案例描述”的写作陆生宁;86-87
读《学体》十年以明理 话思维变化谋成长谢祥;吴来凤;88
特别的爱给特别的你——读《当代特殊教育新论》后引发的教学尝试赵美娟;89
做一名“真”读书的青年教师崔祥;90
品悟经典之道,让读书成为一种习惯——做有书香气的体育教师孙倩男;91
立足学校办学理念 创建足球特色大课间姜春晓;苗军;91-92
收获与商榷——学习案例《一节“玩”出来的体育课》有感朱红琴;93编读往来
2020年第9～12期部分栏目选题94
《装备与器材》栏目征稿17
《学校体育场馆设施与器材手册》65
一线话题栏目2020年第7期温馨告知83