目录
高考论坛
探析物理高考试题对新课改理念的贯彻刘鸿举;1-2
高考政治主观题失分原因及提分对策丘银生;3-4
基于素养立意的解析几何备考策略——由2020年山东新高考第22题引发的思考徐高利;5-6
基于大数据的高三地理备考张传玉;7-8教学方法
高中物理线上项目式教学初探陈磊磊;9-10
差异化教学在高中数学复习教学中的应用陈强;11-12
智慧课堂背景下语文线上线下混合式教学的要点分析龚珊珊;13-14
“输出理论”在高中英语“读后续写”教学中应用研究顾茜茜;15-16
用智慧教学打造高中政治高效课堂何伟伟;17-18
混合式教学模式应用于数学的实践与研究简翠莲;19-20
乡土地理课程资源在地理教学中的巧妙整合运用李春海;21-22
创设问题情境,激活数学教学李远玻;23-24
基于思维导图的高中英语阅读教学探究卢春华;25-26
高中思想政治课教育教学中议题式教学的策略刍议马晓艳;27-28
基于化学核心素养“证据推理与模型认知”构建课堂教学模型彭明锋;陈学敏;29-30
项目学习在高中信息技术课堂中的应用策略仝毅;31-32
多媒体技术条件下几何画板与高中数学教学有效整合研究王成明;33-34
“生活化教学”理念下的高中物理课堂实践探究王怡秋;35-36
基于互联网+背景探析农村化学实验优化教学模式谢泽黎;37-38
探究性学习在高中数学教学中的渗透严号东;39-40
巧借类比思想,优化数学课堂赵秀芹;41-42教学研究
网络环境下语文作文教学思路研究曹文娟;43-44
高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学分析陈立奇;45-46
新课程标准与语文教学有效性——关于一堂好语文课的标准和教学有效性的探讨杜英;47-48
例谈高中语文任务驱动型作文思维能力的训练贾晓莉;49-50
把控教学细节助力历史高效课堂李国平;51-52
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探究李家泉;53-54
在信息技术背景下如何实现高中化学生态课堂高效教学李金花;55-56
任务驱动思维,自主探究学习——聚焦高中语文学生探究能力的培养林莉芳;57-58
浅谈农村高中语文古诗词教学策略林雄彬;59-60
小议多媒体在高中生物教学中的作用刘富鹏;61-62
基于微媒体的高中数学数字化学习资源应用研究刘明芳;63-64
核心素养培养与高中地理教学创新刘明太;65-66
核心素养导向下高中数学建模思想的培养刘政美;67-68
新高考背景下普通高中语文学困生学习致困原因探究张晓艳;张清泽;69-70
基于培养学生语文思维的高中语文教学策略裴双双;杨宇;71-72
高三政治第一轮复习有效性的思考与探究宋飞;73-74
核心素养视域下构建高中物理生态课堂的实践探究王波;75-76
英语学习活动观指导下阅读教学实践探究翁志祥;77-78
思维导图在高三化学专题复习中对学生能力的影响阎加槐;79-80
核心素养引领下高中语文教与学方式的转变杨彩云;81-82
核心素养背景下高中生物教学创新性学习探究杨廷君;83-84
高中语文古诗词教学策略研究姚雪;85-86
运用信息技术让高中物理课堂更精彩张云;87-88
新课程理念下如何进行初高中化学的衔接邹温然;89-90教育研究
阅读时代农村留守学生阅读现状及优化路径安海霞;91-92
在核心素养指导下的地理等级考复习策略探究陈莉琳;93-94
高中历史教学中培养学生批判性思维的必要性以及途径陈玉洁;95-96
高中生物教学的创新性改革模式探析程洪琴;97-98
核心素养下语文教育研究郭正娥;99-100
新高考情景下高中数学核心素养培养的教学策略江南岸;101-102
生本理念下的高中语文阅读教学李观福;103-104
基于核心素养视野下的时政阅读专题层级化建构李望平;105-106
高中生自主学习能力有效培养方法李玉宝;107-108
浅谈母语负迁移对高中生英语写作中搭配错误的影响及对策刘启育;109-110
基于STEAM教育理念视角下信息技术教学的有效性研究刘小锋;111-112
高中历史教学中学生核心素养的培养刘小鹏;113-114
高中数学备考复习中如何提升学生的核心素养罗杏华;115-116
提高人文素养从课堂开始——浅谈在物理教学中渗透人文素养的培养宁小娟;117-118
高中地理教学中如何培养学生的研究能力武小东;119-120
“学校、班级、家庭”三个维度谈班级薄弱学科的转化修金文;121-122
建设非物质文化遗产研学基地的研究——以甘肃省临夏市为例杨东旭;潘龙龙;马秀萍;李玉霞;123-124
核心素养视域下构建高中数学生态课堂的实践探究叶能英;125-126
高中政治生本性作业讲评模式的实践与反思俞建中;127-128
核心素养下高中数学课堂构建和谐师生关系的策略探讨张焜立;129-130
高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用周尔;131-132教学管理
以实文化为引领,创设适合学生发展的教育——四川省绵阳实验高级中学校园文化建设的实践探索贾清仁;133-134
如何在学校教学管理中贯彻以人为本教育思想简信基;135-136
教师信息技术能力提升策略刘海滨;137-138
浅谈普通中等体育运动学校如何进行校园文化建设刘晓庆;139-140教学设计
创设真实问题情境开展“素养为本”教学陈朝阳;141-142
化学教学中学生活动的组织与实施——以“水的组成”课堂教学为例林燕;143-144
关于光合作用和细胞呼吸的教学建议王海洋;145-146
基于化学核心素养的思维模型建构——以《盐类的水解》专题复习为例徐舒宁;147-148
“指名道姓”教《京口北固亭怀古》颜微;149-150
引之以趣 导之以法——语文名著导读课教学刍议叶静美;151-152
2019年版新教材引领下对读写结合高中英语写作的探究——以必修第二册unit1为例詹舒婷;153-154德育教育
浅谈互联网背景下如何完善家校沟通机制翟亚琪;155-156
同一个家庭,同一个梦想——例谈班级建设中的“家”文化甄丽;157-158解题分析
抛物线性质拾遗刘来;159-160艺术与体育教育
提高高中美术课的素描教学质量的方法王延飞;161-162
高中足球教学训练存在问题及其对策郭健;163-164
浅析分层教学法在高中体育教学中的运用焦成功;165-166
高中美术教学中提升学生审美能力的策略阎磊;167-168
《高考》杂志征稿启事2