目录
教学研究
指向关键能力的初中化学创意课程的研发符爱琴;2-5+40
新中国70年高中化学教科书中实验的演变研究——以“硫及其化合物”为例张玉环;郭瑞春;王伟群;6-10+23
从体系视角看初中化学实验教学——关于核心观念统摄下主题内容结构化教学的思考罗月旺;11-13
在研读和思考中准确理解与把握——对化学学科核心素养与课程内容关系的思考吴海霞;14-16+62
化学核心素养研究现状及热点窥探江雪琦;李秀华;胡志刚;17-20
“证据推理”素养培育在化学教学中的实践研究李小芬;21-23
以初中化学教学为例浅议初高中化学有效衔接张东青;刘文兵;24-26
集体备课的价值追问——以《水的组成》集体备课为例耿雁冰;沈晓强;27-30
学生错题订正行为对化学学习效果的影响研究梁峰丽;吴永才;31-33
中国文化元素在中学化学教学中的运用陈能融;郑寅;吴少尉;34-36课堂教学研究
探索深度教学策略 促进核心素养培育潘红;王彦迪;37-40
指向思维结构化的任务型教学设计——以“探秘石头纸之物质鉴别”为例施秀美;张贤金;41-43+23
基于真实情境下实际问题解决的化学课例分析——以“盐类的水解”复习课为例马娟娟;刘辉;44-47
由一道中考试题引发的科学探究课例汪国华;徐泓;48-51
应用“问卷星”与“希沃5”实现高中化学的分层教学林捷;52-54复习与考试研究
高考传统文化类试题的分析及原创模拟题命制研究叶军;桂莉;陆春胜;55-58
项目式学习在初中化学复习课上的实践与思考张涛;陆平;59-62教学设计研究
“证据推理与模型认知”素养导向的“沉淀溶解平衡”教学实践与反思——以促进学生对沉淀转化实质的认识教学为例刘臣;左京平;63-67
基于DIS进行“化学反应速率测定”多角度定量实验研究徐守兵;68-72
关注学生有效注意的微课设计课例探析吴震;73-75+33
基于“宏、微”结合的初中化学教学设计和实施——以“物质在水中的分散”为例吴健锋;王正兵;76-78+47实验教学研究
例析初中化学实验探究教学的实践与思考任俊平;周文荣;79-80+20
初三学生化学物质鉴别实验方案写作能力和论证能力发展初探麦裕华;81-84+54
基于智能手机传感器的手持技术在化学实验中的应用——以“碘钟实验”为例洪俊华;赵宁东;刘俊;刘江;85-87+26
利用正交实验法优化氢氧化亚铁的制备李婉冰;姜建文;李永红;88-90+51
铁制品锈蚀探究实验的改进及教学应用司璐璐;91-93
巧用长颈漏斗，妙制酒驾检测仪洪玲凤;94
对“质量守恒定律改进实验”的商榷与优化魏雅宁;李德前;95-96+54
快速演示淀粉水解实验陆燕海;97
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