目录
前沿视角
试论中小学教育中的“减负增效”王岩;3-4+7
社会哲学视野下德育社会性功能观的再定位杨丽贞;5-7决策参考
教育信息化助推乡村小学发展的作用研究黄常跃;8-9
基于素质教育的小学教学管理机制王保健;10-11
传承经典 滋养当下张高慧;12-13教改研究
自主备学:培养“问题意识”的有效途径梁发珍;14-15
让数学文化点亮课堂杜良珍;16-17
道德与法治教学中学生自主学习能力的培养李燕英;18-19
在高中思想政治课中培养学生的核心素养杨爱华;20-21
STEM教育与小学科学教学的有效融合吴晓敏;22-23学科探索
学练结合提高学生语言的活用能力胡晓英;24-25
小学高年级语文课外阅读研究赖清福;26-27
小学语文有效阅读教学的策略构建杨僖鹏;28-29
小学语文课堂教学板书的现状与改进对策穆君;30-31
解密文本陈述的智慧李峰华;32+34
小学语文写字教学的探究穆红梅;33-34
游戏化教学在小学数学课堂中的实践顾水林;35-36
任务驱动让数学学习真实发生曹子梅;37+39
在探索规律中促进学生思维向纵深发展崔洁;38-39
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养李敏;40+42
小学高年级数学“解决问题”的教学策略俞锡彬;41-42
探析小学数学教学中德育的渗透朱莹;43+45
优化作业模式 提升学习实效支瑛瑛;44-45
基于思维品质提升的小学英语阅读读后活动汤丽君;46-47
自制实验器材在初中物理教学中的实践孙帆;48-49
激活地理思维 发展学生学力朱礼朝;50-51
小学科学课堂激发学生“正能量”的四步棋黄玉玲;52-53专题研究
农村初中作文教学现状与对策蒋红莉;54-55
小学生习作内驱力培养策略李萍;56-57
注重五个教学步骤 开展习作单元教学曾雅霜;58-59教材教法
初中名著导读课教学策略钱卫峰;60-61
文言文学习支架的构建例谈唐晓晓;62-63
文言文教学“四字诀”莫祖雄;64+66
小学语文课堂中的古诗教学策略钱佳;65-66
详细复述能力发展的基本策略曹方敏;67+69
“语用观”视角下的词语教学策略徐艳;68-69
培养学生的数学学习力严守燕;70-71
单元教学:指向核心素养的培育张明霞;72-73
准确理解小学数学教材的编写意图蒋智春;74-75
基于游戏融合的小学音乐教学活动设计姜盼;76-77
初中体育教学进行补偿性体能练习的方法陈进;78-79管理智慧
学校指导家庭教育的实践与思考曹亮;80-81
加强幼儿园安全教育管理的实践与探索缪莉;82-83学前教育
我国幼小衔接问题探究张明瑶;84-85
幼儿园园本教研活动“四步走”探索与实践石妍;86-87
技能与创造协同发展的多元美术教学策略林明雅;88-89+91
数学教学活动中游戏情境创设的运用策略李群;90-91
幼儿食育课程的探索研究梁小玲;92-93
支持幼儿自主游戏的策略探究滕士艳;94-95
让幼儿在“悦读空间”体验快乐阅读田迎;96-97
美国弗吉尼亚州早期教育的特点及启示孙万辉;98-99