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《课程教育研究》2020年26期
 
更新日期:2021-03-29   来源:课程教育研究   浏览次数:242   在线投稿
 
 

核心提示:目录教育前沿学长制在中职汽车专业理实一体化教学中的探索龚天;1-2翻转课堂与初中语文信息化教学的整合探究王忻;3-4以快乐读书吧

 
目录
教育·前沿
“学长制”在中职汽车专业理实一体化教学中的探索龚天;1-2
翻转课堂与初中语文信息化教学的整合探究王忻;3-4
以“快乐读书吧”为抓手,促进学生有效阅读施彩銮;5-6
初中历史教学对历史核心素养的解读探析李慧琴;7-8
浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养李文翰;9-10
部编教材下小组合作学习在小学语文教学中的有效实施与运用明瑞花;11-12
融入生活元素,增效小学数学教学巴凤芹;13-14
指导学生做好课前预习的有效策略摭谈邓转明;15-16
高中语文教学中传统文化的渗透探讨李秀芳;17-18
如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境杨玉民;19-20
高中语文群文阅读教学之我见张仰岱;21-22德育·建设
简谈立德树人在小学语文教学中的有效落实马双琴;23-24信息·动态
信息素养大赛背景下《文献检索“搜索引擎”》说课设计——以张家界航空职院机械设计与制造专业为例王新荣;25-26
云空间技术在地理课堂教学中的应用张学信;27-28
巧用信息技术,打造小学语文的高效课堂冯永军;29-30
数字媒体技术课程建设思考与探讨张凤全;31-32
浅析信息技术支持下的小学数学教学安雪花;33-34
科技教育与社会时代变革之间的微妙联系李乃威;35-36
灵活运用多媒体技术,有效提高初中数学教学辛佩芬;37-38
打造普通高中通用技术高效课堂教学研究赵福莲;39+41外语·外文
基于深度学习的小学英语思维教学活动策略研究颜玉凤;40-41
初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索脱继明;42-43
核心素养导向下立足英语阅读教学,提升学生的概要写作及读后续写能力孙文玉;44-45
浅谈微课在小学英语语法教学中的应用庞斯炜;46-47
基于雨课堂的基础日语课程教学设计杨阳;48-49
OBE理念下大学英语教学中自主学习模式构建策略李艳;50-51教改·教研
高中数学核心素养的内涵及培养策略李维兴;52-53
乘法分配律在小学数学中的应用张伟;54-55
分层教学法在初中数学教学中的应用研究马俊;田育霞;56-57
小学语文古诗词教学策略探究韩俊林;58-59
优化动手实践,提高小学数学教学效率徐东;60-61
初中语文古诗词鉴赏教学对策胡建华;62-63
小学数学生活化教学策略研究兰成军;64-65
分析农村小学数学教学生活化车永文;66-67
关于中学生数学学习思维能力培养的研究沈健;68-69
高中语文课外群文阅读与传统文化的契合刘红勤;70-71
浅析小学数学课堂教学方法的创新张雯娟;72-73
问渠那得清如许,为有源头活水来——试论小学语文作文生活化教学策略孙海云;74-75
谈如何做好小学数学的导入式教学周平年;76-77幼教·论坛
夯实能力 规避风险——例谈幼儿教育工作中易疏忽的细节张涛涛;78-79课例·研究
高中语文教与学方式转变的实践与思考包顺喜;80-81
高中历史教学中历史图片起到的作用探讨霍彦直;82-83
西点军校的课程设置与教学管理研究李慧;吴世永;周鸣宇;84-85
解析情景探究教学在中职化学课堂教学中的实施李玉俊;86-87
初中历史教学中情境教学的应用研究刘尚忠;88-89
巧设问题,创建活力四射的初中数学课堂刘忠锋;90-91
小学数学教学有效性提升路径研究田发智;92-93
增强课堂互动,提升初中物理教学的有效性王兴华;94-95
初中数学对学生逻辑思维能力的培养探究贠宏伟;96-97
试析初中数学教育中独立思考能力的培养赵正岗;98-99文体·艺术
浅议农村初级中学体育社团的开展包志诚;100-101
简析中学音乐教育艺术实践教学模式张洪;102-103理论·探索
高中地理教学中地理知识点的生活化教学分析苟伟峰;104-105
提升职业高中数学教学有效性的几点思考李文海;董德霞;106-107
新高考背景下高中化学教学策略研究刘潇;108-109
论高中地理情境教学与学生空间思维能力培养罗贤蜜;110-111
学讲方式应用于高中化学教学中的对策探讨马利君;112-113
高中数学教学中培养学生思维能力的实践探析孟世勇;114-115
大数据背景下地球物理专业课程模式探索杨春颖;王赟;张致付;116-117+120
高职院校学生工作面临的挑战及相关问题思索倪轶群;118-120
初中语文文言文阅读教学的问题与改进策略研究张小良;121-122
初中生采集原生态客家山歌的困难与对策章新兰;123-124
洽谈如何在高中化学教学中培养学生科学的素质赵春凤;125-126
初中物理实验与信息技术融合的教学探究赵志希;127-128


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