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专稿
国际科学传播最新理论发展及其启示贾鹤鹏;5-15+105圆桌论坛
构建新时代公民科学素质测评体系的思考任磊;王挺;何薇;16-23+39+105
面向2035年科学教育发展的几点思考——基于九省市小学科学教育实践现状的调查结果李秀菊;黄瑄;24-31+105-106
面向2035年的科普创作发展：愿景与路径张志敏;陈玲;32-39+106
科学素质：社会治理的微观基础黎娟娟;何薇;刘颜俊;40-46+54+106-107研究论文
新媒体语境下科普话语亲和力建构研究刘建桢;47-54+107
科学短视频流行度的影响要素研究——以中国科学院抖音账号为例樊玉静;汤书昆;郑斌;55-62+107-108
基于课程的公民科学项目及其STEM学习效果研究王丽慧;63-69+83+108
试论科普研学导师的三大核心素养付雷;包明明;70-75+108
英国典型高校科学传播硕士专业课程设置情况调查与分析杨正;76-83+108-109
科普信息化有效供给的动力系统和形式分析向礼晖;张礼建;胡俊平;84-91+109
基于SWOT模型的科技馆文创产业发展策略分析王阳;赵铮;92-98+109-110
慕课资源的科普转化及运营服务崔琳琳;马秀梅;白阳;易斯翔;刘昊;刘洋;邓捷;王京春;99-104+110
《科普研究》专题征稿:面向2035年的科普战略与政策2
《科普研究》2020年重点征稿91
论文摘要写作指南98
2020《科普研究》《科普创作》专题学术沙龙征集111