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浅谈如何用底层逻辑命题查双剑;2-3
共建专题网 畅学儿童诗——基于专题学习网的语文综合实践活动的实践与反思凌荷仙;3-5
中小学体育教学内容的反思与重建郭冠圆;6-7
解析高中化学教学中学生自主管理能力的培养途径何云祥;7-8
花儿含苞分外娇——浅谈班主任的细致管理颜培玉;9-10
高中“家”式班级的建构模式探析钟建文;10-11
从教师资源开发看教育均衡发展唐芳柱;12+17
如何培养学生信息技术学科核心素养戴宇婷;13-14
浅析初中数学课堂如何培养学生的综合能力黄秋芳;15-17
智慧背囊:初中语文课堂阅读助学资源的运用盛华玲;18-20
小学英语课堂教学中培养学生思维能力的实践朱益平;20-22
数学阅读是一种亟待培养的好习惯魏露萍;23-24
如何提高教师课堂提问的水平钟英燕;25-26课例点评
注重“趣” 落实“动” 渗透“用”——综合与实践“摆一摆、想一想”教学实践与分析汪鸿;27-29
素养为本的探究型实验设计——以“萃取碘水中碘”为例董晓红;29-30
浅谈生活化教学在高中地理教学中的应用闫玮;31-32
一年级下册《小猴子下山》第二课时教学设计纪以胜;32-34深度关注
信息技术教学采用任务驱动教学法促进学生思维有效延展胡艳;李平;张安琪;张旭磊;35-36
国学进校园三思袁仕山;36-38课程教学
“灵动足球”课程的开发与实施周伟华;39-41
基于《和与积的奇偶性》课例浅论我的数学教学观龚赞勇;42-43
翻转课堂下的初中化学实验教学实践黄海云;彭琴芳;44-45
在语文主题阅读教学中提高小学生口语交际能力教学策略初探黄丽蓉;46-47
情景教学模式在初中语文古诗文教学中的应用探究李靖;48-49
数形结合思想在小学数学教学中的应用卢安东;50-51
数学课不妨让学生多“评头论足”——浅谈小学数学课堂学生自主评价能力的培养吴国明;52-53
生活教育理论在中小学德育中的运用与实践谢剑雄;54-55
高中学生社团美育实施的现状及改善策略——以常州市金坛区金沙高级中学为例徐昊;陆小勇;56-57研修发展
数学空间思维能力提升的策略研究董玉云;58-59
基于核心素养的小学数学教学思考许明坚;59-60
基于生本教育理念的小学语文阅读教学研究王刚;61-62
语义场理论在初中英语词汇中的运用探究徐雪琴;63+73
跨界·融合·创新:让儿童学习走向圆融杨春芳;64-65
小学英语阅读教学中思维进阶策略的初步探究——以译林英语五年级上册《Unit7 At weekends》为例余玲;66-67
小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的探讨张兰香;朱灯泰;68-69
农村中学语文教学中的德育渗透探讨周永正;70-71育人之道
新高考背景下教师角色的转变之思周勇;72-73承接幼教
多元智能理论在幼儿园课程中的应用史俊雅;74-75
区域活动激起的浪花朵朵——记一次阅读区展示的过程实录钱勤珍;75-76
以“幸福投递站”为例谈幼儿自主游戏时教师的观察和回应策略胡文萃;77-78
幼儿区域活动开展中存在的问题及解决策略梁忆雯;79-80
探析父母教养方式对幼儿自我意识形成的影响杨慧;81-82教育随笔
关于小学教育中民间剪纸艺术的实践探讨鲍晓;83-84
小学低学段法治教育的实效性探究陈敏清;84-85
小学低年级开展经典诵读的误区与措施丁丽艳;86-87
如何在音乐欣赏教学中有效融入德育教育张春晖;87-88
如何在综合实践活动中培养学生的劳动意识张秀波;89-90
小学体操教学中安全策略的探讨——以“前滚翻”教学为例郭强;91-92
学生安全教育与自我保护能力培养研究邱英东;93-94
中学安全教育的有效性研究吴小娟;95-96
《教育界》征稿启事1
振华实验小学97