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“无为而治”治班模式的探索与实践潘崇村;2-3
基于CIS理论的名师工作室文化形象建设杨凌霄;周里理;4-5+96课例点评
有效挖掘文本,建构魅力语文课堂季燕红;6-7深度关注
流动人口随迁子女英语学习帮扶机制的有效运用陆小丽;8-9
江西地域文化在学校德育中的渗透龚晶;侯佳;10-11
例谈居家抗疫背景下综合实践活动的实施策略王元玲;12-13课程教学
高中物理课堂教学中融入科学方法教育的思考与实践杨瑞刚;14-15
浅谈初、高中物理教学的衔接问题及对策房克;16-17
设计多元活动,实现有效体育课堂季海如;18-19
音乐游戏在小学音乐教育中的作用及实践丁怡力;20-21
核心素养下初中数学阅读课堂的构建探究李玉秀;22-23
探讨初中历史教育教学中高效课堂的构建策略夏德亮;24-25
群文阅读,让高年级语文课堂更精彩方飞;26-27
趣味田径在小学体育教学中的应用研究冯向前;28-29
初中现代文阅读教学思维训练的层次性分析何宗伦;30-31
小学数学概念教学中符号意识的培养方法初探郭维章;32-33
运用项目式合作学习,建构高效生物课堂梁秋红;34-35
初中美术审美教学有效策略探究刘凯;36-37
谈初中物理教学中学生自学能力的培养刘长学;38-39
“以图导学”在初中地理教学中的实践策略初探田洪妮;40-41
高中体育教学创新模式探索芦燕;42-43
探讨小学语文教学中提高课堂效率的有效策略聂玉蓉;44-45
基于学科核心素养的初中历史教学优化乔磊;46-47
部编版小学语文阅读教学在新课改环境下的策略研究姚晓慧;48-49
小学高年级数学课堂教学中的思维训练模式研究史永红;50-51
以生为本,融创课程改革策略探究孙芳;52-53
小学英语“互联网+”教育模式下中段学生自主学习能力的培养程皖男;54-55
在写作教学中培养良好的语感——写作教学中有效教学策略的探讨谭洁;56-57
体育游戏在小学体育教学中的具体应用王洁;58-59
初中历史时空观素养培育与历史网络学习空间创设思考许佩琳;60-61
探讨核心素养下初中历史文史融合的材料阅读教学胡亚魁;62-63研修发展
高中数学课堂教学中师生关系的研究黄美玲;64-65
基于核心素养培育的小学数学课堂教学途径冯英宏;66-67
STEM课程开发中学生探究能力的培养与实践——以无人机为例程然;68-69
新课程背景下小学科学课教师角色的转变探讨滕照刚;70-71
夯实园本教研 助推教师专业成长郭文辉;李宁;72-73
收获精彩,充实人生——基于学科核心素养的“教材解读”研究邹丹;74-75育人之道
隔代家庭教育对儿童心理的影响洪珊珊;76-77
改革评价方法 培养孩子自信姜静;78-79
小学体育教学中实施心理健康教育模式的策略毛利琴;80-81
如何做好农村落后地区初中生的德育教育毛巴富;82-83
青少年德育教育的生活化策略研究高航;84-85承接幼教
幼儿园区域活动融入传统民俗文化的探索罗翠麟;86-87
幼儿期假性近视干预过程的研究马小兰;88-89
在自主游戏中幼儿自发活动的特点邱美玲;90-91
小舞台表演游戏提升幼儿自主性的策略研究唐永芳;92-93教育随笔
探究秦淮学堂乐歌孙莉;94-96