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让小学数学实验成为提升学生思维品质的优质平台史俊;2-3
浅谈乡镇小学语文拓展性课外作业设计的几点尝试滕云;4-5
在比较中“玩转”数学概念徐俊秀;6-7
爱你在心口“易”开——提升小学英语高段学生课堂发言积极性及质量的策略研究张圆圆;8-9
数学实验，助力学生思维发展赵立新;10-11
浅谈“忠信笃敬”校训在班级管理中的应用周燕;12-13课例点评
聚焦图形本质 深化概念建构——“平行四边形的认识”教学实践与思考洪亮;14-16
我会自己来判断之智能小夜灯——高中信息技术“做出判断的分支”教学设计刘家宝;16-18
“思维”在识字里生长——能动教学策略下的识字教学探微万妙;19-21深度关注
提升语文核心素养的“苏式课堂”实践高芳;21-23
语文课程与少年军校的融合——丰富统编版革命传统教育题材类课文的打开方式顾春华;钱叶;23-24
辨析式学习：学科核心素养视域下的新学习路径倪兆峰;25-26
面对线上教育——怎样培养学生数学学习的自学能力王瑾;27-28
基于核心素养下小学信息技术线上与线下融合的路径分析项烨;29-30
聚焦课堂价值问题研究，提升学生科学思维品质邹小健;31-32课程教学
体育游戏在小学体育教学中的应用分析雷超;33-34
初中道德与法治课中体验式教学的应用分析顾文娟;35-36
增强文化自信——浅谈中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入黄明芳;37-38
一题多问，提升初中学生数学素养陆栋;39-40
对初中音乐课堂开展数字化教学的思考秦文君;41-42
初中语文小说教学中分析人物形象的方法研究施凌云;43-44
基于儿童立场的小学语文阅读指导课教学策略宋春红;45-46
让每个孩子爱上数学——关于小学数学课堂中分层异步教学的策略研究王菲;47-48
定向运动在初中体育教学中的应用分析赵有龙;49-50研修发展
小学英语语音教学课后有效作业的设计及实践探究丁鹏云;51-52
绘本融合自然拼读法在小学英语教学中的应用黄馨馨;53-54
小学语文口语交际教学策略探究刘春燕;55-56
小学高年级语文综合性学习的教学策略探究刘菲菲;57-58
初中数学陈述性概念教学策略研究邱仲譞;59-60
智障学生语言训练的个案研究吴艳红;61-62
小学体育足球训练中队员足球意识的培养探究吴燕红;63-64
小学美术色彩教学价值及应用研究张德新;65-66育人之道
小学音乐课堂中传承民族音乐文化的策略研究胡倩雯;67-68
基于核心素养的小学道德与法治课堂“生活化”方案研究倪悦芯;69-70
优化教学行为，教师善教善导滕云;71-72承接幼教
一日生活皆课程——浅谈幼儿午睡管理要点陈馨;73-74
普米白板在幼儿园教学活动中的制作与运用研究金昱婷;75-76教育随笔
小学语文教学中德育渗透的点滴尝试分析蔡也花;77-78
基于师生关系变革的高中语文任务群学习胡爱香;79-80
习作评价方式多样化的探索牟利卫;81-83
浅议带领学生从例题里走个来回盛小芳;83-84
引燃学习力，促进学生主动学习孙方友;85-86
刍议小学数学教学中应用意识与能力的培养杨莲凤;87-88
教育视角下“大阅读”的实践探究张静;89-90
核心素养视域下初中生写作思维力的培养张孝妹;91-92
略读有“道”，让预学打开能动学习的前调周钰;93-95
“乐趣”方向的游戏化早操曹雨娴;95-96
《教育界》征稿启事1
走进昆山家校合作 家校协同育人的区域探索97-98