目录
试题研究
情境视角下的高考数学试题分析与思考——以2017-2019年全国数学Ⅰ卷理科为例张景信;廖光及;林剑;2-5
几何与代数因“坐标法”相得益彰——2019年全国Ⅰ卷理科第16题的探究及感悟袁莉莉;祝峰;5-8
用数形结合思想求解2019年高考全国Ⅱ卷函数解答题吴天斌;8-11
全国高考卷“化学与中华优秀传统文化”试题分析与备考策略洪兹田;陈女婷;49-52
基于理性思维培养的生物学试题解析策略叶小金;61-63思路·方法
一题多变 思维提升——从一道模考试题的变式谈起吕二动;11-13
一道越南数学奥赛题的另证、推广与加强黄锦涛;谢涛;叶济宇;13-16
用图象法巧解复合函数的零点问题郑金;16-20
探索表达式规律 巧解两类数学题——新视角下的kα+β谢莉;20-21
例谈烃的衍生物同分异构体的书写陈勇华;53-55专题研究
化椭为圆 其妙无穷王海军;22-24
活跃在高考中的拉格朗日中值定理王伯龙;24-26
例谈平面向量的数量积的应用刘立强;杜红全;27-28
连接弹簧的连接体分离问题的再剖析刘大明;江秀梅;37-38教学研究
利用复数模的性质巧解课本习题胡贵平;29-31
由简单到复杂——变式拓展在平抛运动中的应用陈振;39-41
一道2019年北京市高考试题的拓展教学启示——以万有引力内容为例罗振国;41-44
验证酶高效性实验的可视化改进陈兆亮;康珍;金瑛;张英锋;64-65课堂教学
反对题海战术 倡导变式教学——以几何概型的教学设计为例崔静静;辛邦颖;31-34
以教之悦动 促学之实效卓晓萍;34-36高考研究
近十年江苏高考对抛体运动考查特点分析及教学启示胡小波;44-48
基于2019年诺贝尔化学奖谈高考中的锂离子电池梁慎光;56-58素质教育
基于化学核心素养与新课标视域下的试题分析张辉臣;侯谦奋;58-60
投稿须知2
欢迎投稿 欢迎订阅理科考试研究66