目录
语文课堂
新课改下的小学语文课堂教学策略探究马智德;1
浅谈中职语文听力训练的现状和必要性孙碧清;2
初中古诗词的情境教学策略例谈陈立群;3
多媒体教学在小学语文教学中的应用研究常玉祥;4
论高中语文教学中传统文化的渗透于乐红;5
朗读——让你成为更好的自己刘华;6
对小学语文课堂提问优化策略的探讨刘正学;7
小学语文互动课堂的构建策略刘琳;8
浅谈语文教育的立人使命吴金禹;9
讲是船,练是帆—让初中语文教学扬帆远航周洪芳;10
跨学段同课异构的教学研究——以《从百草园到三味书屋》为例孙雪莹;11
关于农村小学语文核心素养价值引领的相关研究孟祥君;12
高中语文课堂教学有效性提升的策略研究尚郭德;13
小学语文单元整体识字的“学”与“教”——单元整体识字教学案例解析师会林;14
浅谈教育信息化对小学语文教学的影响康雅雯;15
关于小学语文低年级看图写话的一点经验分享徐春燕;16
浅析小学生语文朗读能力的培养李琼;17
基于核心素养培养的语文教学目标新定位探讨王翠茹;18
试析中国传统文化在高中语文教学中渗透的有效策略王海勤;19
浅谈编制一年级语文试卷需规避的几个问题江燕;20
如何在语文课堂上提升学生的学习能力王文亮;21
古诗词有效教学策略探究王莉娟;22
乡村小学语文课堂教学优化策略探究薛孝辉;23
“非本体性”初中语文课堂的构建许海霞;24-25
浅析智慧型小学语文教学课堂的构建策略孔祥燕;25
浅析在语文教学中渗透道德教育林美山;26+192
“精彩课堂不曾预约”——小学语文微课教学设计浅析赵凤林;27
小学语文单元整体教学实施中的问题及对策郭明珍;28
刍议核心素养下小学语文微课教学的策略郭艳妮;29
归山深浅去,须尽丘壑美——从《鉴赏家》教学看高中语文课堂的审美教育金秀玉;30
浅谈高职语文翻转课堂情境教学的构建金陆梅;31
教是为了不教:叶圣陶教育思想浅探陆春燕;32-33
以人为本,打造小学语文高效课堂钟锐娟;33
基于核心素养的小学语文高效课堂的构建陈秀萍;34
学科融合教学设计及反思——以小学语文《蒲公英的梦》为例韩琳杉;35
小学语文朗读训练途径分析黄婕;36-37
浅谈如何把语文知识转化为能力戴平春;37
语文课堂教学评价语的现状及优化策略研究张瑞;历晶;38+40
语文,让生命之花盛开沈冬梅;39-40
“浸润式”文学经典诵读教学模式探析卢晓霞;41-42
试论如何在语文教学中指导学生朗读吕丹;42阅读写作
任务型阅读教学在初中语文教学中的应用分析孙万里;43
试论初中语文写作教学中情景教学的运用孙作利;44
浅谈小学语文阅读教学如何渗透爱国主义教育宋巧红;45
基于核心素养培育的初中语文阅读理解题命制王彩红;46
提高高中语文阅读教学效益的方法研究程国栋;47
初中语文课堂阅读教学中矛盾分析法的应用研究刘惠芬;48
阅读教学要做到“大道至简”廖轶华;49
初中语文作文教学困境分析及对策研究王贵仁;50
小学语文高年级个性化阅读教学策略白爱菊;51
小学语文课内外阅读有效融合的策略陆佳;52
批注式阅读在高中语文阅读教学中的应用策略何平;53
伟大的人格 一生的榜样——《读一夜的工作学一生的品质》群文阅读说课稿王素珍;54+186
农村小学低年级学生语文良好阅读习惯的培养策略初探赵滨;55
以思维导图增强高中语文写作教学智性丁卉;56
微课在初中语文阅读教学中的应用研究仇梦云;57
探究小学语文教学中有效培养学生阅读能力的策略何晓君;58
创新教学策略,优化语文阅读教学倪宜宏;59
浅析议论文写作的逻辑思维训练刘师彤;60
陶行知创造教育理念下的高中写作教学研究刘炎;李胜清;61-62
刍议提升小学四年级语文阅读教学成效的有效方法南青昂毛;63
立足课改提升初中语文阅读教学效益探究实践张建娥;64
论审美意识在小学作文教学中的渗透向勇燕;65+184
初中语文阅读与写作的有机结合教学思考吕海军;66
关于阅读教学中如何提升小学生语文核心素养的思考吴潇;67
多“策”并举,问道书香吴艳丽;68
开展整本书阅读,打通名著阅读的通路周芳芳;69
琢玉成器——浅析高职院校经典诵读课的开设对工匠精神的塑造孙昕;70
酿得百花方成蜜——小学语文课外阅读习惯的有效培养沈莉;71
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的必要性庞开祥;72-73
小学语文拼图式写作教学对策分析卢剑;73
初中语文朗读教学中存在的问题及对策张永艳;74
探析古代文学课程教学中读写能力的培养张浩;75
探讨小学语文写作能力与课外阅读的关系徐琳;76
论提高小学语文阅读教学有效性措施房巍;朱萍;77
小学语文阅读教学与作文指导之我见杨丽娟;78
核心素养下小学语文低年级阅读教学研究赵玲娅;79
初中语文名著导读“三步走”策略刘婧;80
简析经典古诗文诵读在小学语文教学中的作用刘艳琴;81
在阅读教学中加强朗读训练培养语文素养杨隆攀;82
从名人读书方法来谈高效阅读朱丽琴;83
层递式教学模式在小学语文作文教学中的运用分析朱茂芳;84
新课改视域下小学语文阅读教学方式探究朱量;85
“读书百遍,其义自见”——关于朗读指导在语文课堂的探究杨夏;86
小学中高年级语文拓展阅读教学探讨杨国龙;87
语文教师的阅读与成长杨雅迪;88
小学高年级作文写作“先学后教”初探武玺;89
巧用阅读批注,激活学生思维潘淑莉;90
浅谈如何加强小学语文阅读教学王中兴;91
核心素养下初中语文创意写作教学探究白彦中;92
依托绘本,激发幼儿阅读兴趣的几点做法薛云霞;93
小说主题提炼时的思维导向袁国庆;94
小学语文教学中学生阅读能力的培养许施佳;95
积极心理学视角下高职语文阅读生态体系的构建豆娟;96-97
基于微课的小学语文阅读教学探究赵碧霖;97
对农村小学生开展国学诵读大单元主题教学探究郑瑞雨;98
中学生语感培养的教学策略探究钟清怡;99
微课在小学高年级语文阅读教学中的有效应用研究阿依登古丽·塞提尔汗;100
浅谈小学语文生态阅读策略的研究陈晶;101
初中语文名著阅读教学策略靳秀明;102
小学语文拓展阅读教学的策略韩淑娟;103
心中有情,笔下方能生情马娟;104
浅谈群文阅读在高中语文教学中的运用魏淑娟;105
小学语文拓展阅读教学策略鲁娅妮;106
如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力郑霞;107语言词汇
运用多媒体提升幼儿语言教学有效性庞兴娥;108
核心素养理念下的高中语言文字教学实践初探王翠梅;109
谈小学语文课堂中文言文的教学策略仲启燕;110
学前儿童语言教育方法革新探讨胡艳艳;111
读童谣,学修辞尹颖;112教法实践
怎样培养幼儿注意力丁雯雯;113
国学经典诵读和小学语文教学的有效融合俞晶晶;114
部编版小学语文线上教学的点滴实践兰雅芬;115-116
中职语文教学与职业核心能力的整合朱雪荣;116
高中思想政治教育中情感教学法的应用策略刘素辉;117
刍议新课程改革背景下初中地理课堂的教学创新张蕊;118
少数民族地区小学低学段语文“三位一体”教学策略研究向仙珍;119
小学藏语文兴趣教学法的应用分析吉西草;120
绘本在小学语文教学中的运用策略张冬梅;121
浅谈初中语文多元化教学方法的应用尼玛平措;122
浅谈幼儿教育之“快乐教学”张盈;123
浅谈小学语文作业设计和指导方法冯爱兰;124
小学语文教学中的德育渗透贾丽伟;125
国学经典诵读与小学语文教学的融合毛艳琴;126
中职语文教学与专业有效结合初探朱丽玲;127
小学语文生活化教学方法探讨朱敏;128
如何在小学语文低段识字中开展生活化教学张晓丽;129
中职语文综合实践活动的教学策略研究李娟;130-131
部编教材中材料研读在初中历史教学中的运用李琦;131
合作学习在小学语文教学中的应用杨红娟;132
小学语文“自主、合作、探究”学习指导的探究林建英;133
让个性之花开在文本的土壤之上——浅谈文本个性化解读林金凤;134-135
新高考背景下高中英语单元教学的创新路径潘辉;135
探究性教学模式在小学语文教学中的应用沈娟;136
“深度学习”在小学语文教学中的实践探究王佳楠;137
基于故事教学的小学英语课堂提问策略王小琼;138
小学语文教学中对学生想象力的培养策略王成惠;139
多角度、全方位拓展,优化古诗词教学效果翁小英;140
如何有效提升小学低段书法教学的效果梁伟卓;141
幼儿园语文识字的趣味性教学探索贾慧;142
小学语文教学中的本土化教学研究邓义;143
小学生命教育与语文教学的有效融合马小梅;144教改前沿
基于职业能力视角下的语文教学改革杨静;145
刍议小组合作学习在中年级语文教学中的重要性刘娟;146
浅谈中职语文课程中的爱国主义教育张慧;147
基于生涯规划教育背景的中学语文教学新思考何璇;148
在小学语文教学中进行情境教育的重要性分析刘培;149
在小学语文古诗词教学中渗透人文教育的创新策略吕晶晶;150
农村小学语文教师如何适应部编教材吴定玲;151
电教媒体在小学语文教学中的应用新探吴蕾;薛广超;陈星;152
初中语文“翻转课堂”教学理念的革新策略研究姚佳慧;153-154
刍议如何在初中语文教学中渗透传统文化吴君邦;154
直播网络教学的实践初探张又;155
《小学语文课程与教学》课程教法改革探究——以巴中职业技术学院小学教育专业为例冯娜;何金琼;蒋文;殷爽;张芹;156+158
人教版高中语文现当代小说教学中的审美教育研究成卓;157-158
巧用OKR理念,提升学生语文学习动力陈岑;159
远程教育中现代技术与教学的结合探索丁正海;160
游戏在小学英语教学课堂实践中的应用张卓么;161
以学生为本的中职语文课堂教学改革及实践分析王辉;162
试论小学语文教改教研工作发展现状及优化措施马强;163
浅谈小学语文教学素质教育的实施朱跃利;164+166
小学语文教学中信息技术应用存在的问题及解决措施武晓瑞;165-166
微课在小学语文教学中的应用高士莲;167-168
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用王兴文;168
借“家长班级”平台之力,促家庭教育水平提升范丽芳;169
农村小学语文学困生的转化策略谢丽华;170
中职语文课程评价的思考郭以平;171
学语文探生涯,争做赋能型语文教师李相蓉;172-173
如何将社会主义核心价值观融入高中语文教学汤佳;173文体天地
敞开心扉,“玩转”流行——谈流行歌曲在小学音乐课堂中合理运用的思考与实践潘巧巧;174
核心素养背景下的高中美术创新性实践研究宋丽萍;175
高中音乐教学中存在的问题与对策探究廖征;176
浅谈群众音乐教育在构建和谐社会中的作用张平;177
利用移动互联网构建高中音乐教学新模式张丽娟;178
论高校钢琴教学中如何培养学生的即兴伴奏能力彭弋的;179
微课在小学音乐教学中运用汪思婷;180
音乐课堂中学生审美能力的培养王超;王玉;181
分层教学法在初中篮球教学中的应用聂石君;182
民族音乐文化在教材中呈现的问题及改进建议——以花城版小学音乐教材为例肖钰清;183-184
浅谈学前教育专业美术课程学生实践能力培养策略陈郁;185育人之道
用爱和责任为青春导航——班主任工作随笔杨联鸽;186
高中家校共育的对策和实践——以南京市栖霞中学为例夏倩倩;187
用爱温暖稚嫩的心灵——一名班主任的教育心得崔影;188
小学班主任德育教育策略董珈如;189理论探索
职业学校青年教师的成长路径分析权静;190
大学语文课程思政教育的有效途径探索杨敏;191-192