目录
教学改革探索
基于数学核心素养的高中学习方式的变革与创新研究赵丽云;2-3
分层教学在中职数学教学中的应用策略任社;5-6
中职数学课堂上的新技术应用策略桑金红;27-28
新课标下高中数学分层教学的方法探析梁礼华;36-37
核心素养视野下高中数学教学的走向探析王春铭;41-42
学案导学教学法在高中化学教学中的应用宫素芹;76-77
浅析生活化教学在化学中的应用赵文娟;79-80
高中生化学错题集的开发与使用的实践研究周玲凤;80-81
课堂探究 让化学学习从现象到规律王陈颖;83-84
运用多媒体技术 点亮高中化学课堂王少明;85-86
关于高中化学元素化合物生活化教学的实践王一平;86-87
分层教学在高中化学教学中的应用范媛媛;88-89
高中化学教学中驱动性问题链设计的实例分析李婵娟;91-92
化学课堂环保意识教学之我见郑华艳;98-99教学设计与教学策略研究
中职数学数字化课程资源开发与运用的校本研究秦洪军;3-4
关于高中数学建模教学的实践林玉萍;12-13
如何培养高中数学学困生的学习兴趣陈金亮;13-14
基于核心素养的高考二轮微专题复习——以“立体几何中的作图问题”为例蔡海涛;15-17
高中数学探究式教学策略张敏;18-19
融入数学文化的五年制高职数学教学设计探析——以《集合》章为例刘艳鲜;19-20
核心素养背景下高中数学教学的三点策略王渤请;21-22
基于核心素养的高中数学教学策略陈汉龙;22-23
高中艺术生数学学习兴趣培养实践与反思刘莹;24-25
思维导图在高中数学复习教学中的应用陈晓华;25-26
数学抽象下的高中教学设计研究胡昌亮;31-32
把握精准预设 促进自然生成严倩;34-35
核心素养视角下的高中数学概念教学朱庆斌;45-46
高中化学演示实验有效教学策略张子洁;95-96能力培养与思维创新
从核心素养角度谈高中数学最值问题张蓓媛;7-8
加强数学语言教学 提升数学抽象素养——以“函数的单调性”教学为例舒建明;10-11
关注动机激发 融入自主反思——谈高三学生数学反思力的培养张燕;30-31
核心素养构建高中数学高效课堂的思考尹志雄;33-34
解析高中数学教学中类比思想的应用高峰;39-40
畅谈高中数学教学中学生解题能力的培养张术军;42-43
高效课堂下学生化学学习能力的培养刘小恒;77-78
核心素养下高中生化学问题意识培养策略探寻杨泉泉;89-90
自主合作探究培养学生学习化学学科素养刘爽;92-93
在中学化学生活化教学中培养学生核心素养蒋新桂;94-95思路·方法·技巧
高中数学解题中等价转化思想的应用研究江海波;8-9
浅议导数在竞赛中的解题应用策略郭铭纪;44-45
核心素养背景下高中物理课堂的有效教学罗玉芹;47-48
高中物理课堂教学中学生自主学习能力的培养刘仁杰;48-49
高中物理核心素养培养策略研究曾玉凤;50-51
微课在高中物理教学中的应用探究赵冬冬;51-52
影视剧资源在高中物理教学中的应用探讨孙林江;53-54
核心素养下高中物理实验翻转课堂教学蔡坤;54-55
高中物理教学如何有效激发学生的学习兴趣黄文建;56-57
高中物理学生实验创新素养评价量表的创新与探究谢利珍;57-58
问题情境创设在高中物理教学中运用分析赖汉城;59-60
高中物理教学中存在的一些教学问题以及相关的改进措施佘永林;61-62
聚焦学生物理核心素养 科学合理进行教学设计何国泉;62-63
探究高中物理核心素养下科学思维能力的培养蒋鑫;64-65
探讨高中物理教学情境创设的问题及策略马占林;66-67
试论高中物理课堂提升学生抽象思维的对策唐智婷;67-68
高中物理教学中实施翻转课堂的路径——以人教版必修一《力的分解》教学为例刘传超;69-70
改变理念 创新模式 提高素养——谈高中物理实验教学中的核心素养培养方法张玲芳;71-72
探索高中物理教学困境及其改善对策杨俊森;73-74
化学平衡状态的探讨及教学策略杨永红;97-98高考命题导向与研究
高中数学试题考查中设立选择题的利弊分析韦超云;28-29
核心素养视角下高考数学试题的创新——赏析2019年高考的创新题季明警;37-38实验研究与探索
核心素养视域下高中化学实验有效性研究印红菊;74-75
引入有效实验 为化学课堂助力陈秀梅;82-83