目录
能力培养与思维创新
当“翻折”邂逅“多解”孙春红;2-3
谈复习课堂教学中计算能力的有效提升——从勾股定理知识点总结复习说起张树斌;3-4
浅析初中数学教学中几种重要的数学思维的培养金瑜;10-11
猜想——为学生思维插上翅膀姜丽娟;16-17
基于数学核心素养分析农村初中数学课堂实践教学徐小江;19-20
在初中数学教学中培养学生直觉思维能力的研究王陶;33-34
优化教学评价 促进能力生长——谈初中数学计算能力的有效提升策略薛雯曦;35-36
优化课堂策略 助推能力渐进——课堂教学中初中数学计算能力的提升策略于景秋;36-37
初中数学“错题”价值开发及应用分析朱囿伊;48-49
浅谈北师版小学数学教材“图形与几何”领域的转化思想崔毅;53-54
浅析小学数学教学中培养数学思维李萍;57-58
初中物理教学中学生抽象思维能力培养现状和策略唐登凤;61-62
化学课堂教学中学生探究能力的培养方法陆春花;86-87
搭建支架 驾起初中化学思维品质的小舟高金正;89-90
初中化学教学自主与合作意识的培养策略朱治美;92-93
初中化学课堂培养学生阅读能力的实践研究崔新萍;95-96思路·方法·技巧
对称式、交代式、齐次式、轮换式在初中数学中的应用杨龙田;5-7
探究动点轨迹的四步法赵永强;吴家祥;8-9
换元法在初中数学解题中的应用赖振华;13-14
巧用隐圆模型 突破思维壁垒仇书芹;29-31
攻坚克难 高效制胜——初中物理教学实践探究朱小平;64-65
试析初中物理综合实践活动的教学方法与策略申晶晶;66-67
思维导图在初中物理教学中的应用研究谢桂华;69-70
问题教学法在初中物理教学中的应用探微付晓燕;81-82
探究初中物理实验教学方法的创新思路韩蓓;83-84
初中化学解题中质量守恒定律的有效应用沈玲玲;84-85教学设计与教学策略研究
探讨如何提高初中数学中函数教学的效率茆华;11-12
数学游戏在初中数学教学中运用初探陈建红;17-18
初中数学作业基于分层设计有关思考谢军;20-21
初中数学教学中“互学互动”教学模式的应用分析王哲;22-23
活动化教学 让数学课堂更精彩俞慧红;23-24
关注数学内容的初小衔接为学生的数学思维发展奠基——以“用数对确定位置”一课为例韩辉;25-27
实验融入数学课堂——初中数学实验教学策略探讨胡青青;27-28
促进学生理解的初中数学教学实践策略金军;38-39
浅谈信息技术教学模式下初中数学教学的策略马秀芳;39-40
试论团队学习对初中数学教学的作用陈娟;44-45
基于差异化教学 点亮初中数学课堂陆利勤;45-46
初中数学课堂教学探究性学习案例简析朱利霞;47-48
数形配口诀 学懂不费力周天喜;50-51
探讨小学数学应用题教学的策略汪荫昌;51-52
巧用变式练习 提升解决问题能力钟丽梅;55-56
初中物理新中考改革下的实验教学改进策略王丽;63-64
核心素养培养下的初中物理课堂改进策略研究马春朋;70-71
还原物理学科之美 促进学生生长之旅施健;73-74
初中化学教学中概念教学策略初探钱君;87-88
初中化学教学情境的创设与对策研究张建红;90-91
猜想在初中化学教学中的有效应用许颖娟;96-97
初中化学教学中“猜想”的应用策略俞向荣;98-99教学改革探索
创客教育在中学数学课堂教学中的实践与反思张方成;14-15
浅谈几何画板轨迹功能求解初中数学问题方翔;32-33
初中数学课堂教学中师生互动策略李春祥;41-42
自制学具在农村初中数学自主探究教学中应用的意义吴俊红;42-43
小学数学课堂教学中理答策略研究徐美玲;59+101
论初中物理教学中问题驱动的有效应用梁远洪;60-61
巧用微课 提高初中物理实验教学效率杨妍;67-68
初中物理教学中要培养学生建模思想崔傲;76-77
互联网背景下初中物理智慧课堂教学模式探讨须静怡;78-79
发现数据背后的知识——浅析大数据和数据挖掘技术的初中化学精准教学模式王琳瑛;93-94
初中生物微课教学的探究厉丽;99-100实验研究与探索
基于实验导学下以学生思维发展为本的物理课堂教学微探——以“欧姆定律”教学为例袁静;72-73
变式 让物理学习减负高效潘静;75-76
指向深度探究的初中物理实验教学策略——以《汽化和液化》为例李昕;79-80
抗击疫情 人人有责!101