目录
能力培养与思维创新
试论提升高中生数学解题能力的有效对策姚杰;2-3
高中数学教学中提升学生数学素养的对策朱斌;4-5
用“爱”做教育 用心呵护学生——浅析高中数学学困生学习兴趣的培养方法郭芳;6-7
课堂教学中如何培养学生的数形结合能力陈华兰;8-9
高中数学教学中培养数学思维能力的实践探究唐杰;17-18
在活动体验中落实数学核心素养——以高三数学“函数的单调性和奇偶性”一轮复习课为例马宝星;37-38教学改革探索
高中数学解题教学中探究性学习策略研究李敏;10-11
小老师制课堂模式教学案例陈剑青;11-12
基于核心素养视域下高中数学教学策略探究——以《椭圆及其标准方程》为例李子敏;19-20
基于稚化思维理念的数学解题教学策略探究——以圆中动态问题为例刘雷;23-24
几何画板在高中数学几何教学中的应用体会徐桂霞;27-28
探究式生成教学在课堂教学中的应用涂立云;29-30
高中数学实验教学案例的设计与教学价值赵春连;31-32
新课改下高中数学生活化教学的实践探索朱香勤;35-36
高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的分析刘稳;39-40
浅析高中数学教学中教学反思的应用张艳;41-42
农村中学化学实验教学高效课堂构建研究郑明霞;76-77
核心素养下的高中化学实验教学策略张盛;78-79
高中化学有效实验教学开展策略探究姚建胜;80-81
任务型教学在高中化学教学中的应用朋庆伟;82-83
高中化学课堂教学中有效问题设计策略施向阳;84-85
趣味领路 构筑高效化学课堂郭峰;86-87
证据推理与模型认知的应用——对氧化还原反应的教学感悟黄云鹏;88-89
课堂因势利导 内容因材施教——基于极课大数据的高中化学分层教学有感何清松;90-91
浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略黄继华;92-93
高中化学高效课堂构建方法分析肖高升;94-95
主题整合教学：发展学生高阶思维的推手张妮妮;96-97
寻求高中生物课程开发的有效路径罗凤芳;98-99
思维导图在高中生物教学中的应用张久明;100-101
浅析高中生物策略性教学探究蔡建勇;104-105思路·方法·技巧
高中数学阅读的现状及其成因与改善卢理敬;13-14
一类临界的拟线性薛定谔方程组基态解的存在性董楠;王丽丽;15-16
高中数学解题“粗心”不能“放过”——高中生不会不问现象研究之解题王宇;21-22
剖析高中数学学习的心理障碍及对策高凤龙;25-26
对高中数学解题反思的几点思考毕里兵;33-34
数形结合突破高考电学实验图象类问题杨天林;43-44
由情入境 由境入学——高中物理的情景教学温玉珍;45-46
如何通过情境习题培养学生的信息加工能力叶进成;47-48
新课标下高中物理探究式课堂的构建策略分析王金淼;49-50
高中物理学科个性化作业的设计思索宋吉成;51-52
高中物理学习策略及其教学对策浅探祁华伟;53-54
基于高中物理教学中常见电学实验的问题分析张伟;55-56
利用演示实验有效突破高中物理教学重难点张玉浩;57-58
关于高中生物理解题能力的提升策略浅析柳秋桃;59-60
扎根于生活的“低成本”物理实验马辉;61-62
关于高中物理高考解题策略的分析韩艳红;63-64
基于学习进阶的高中物理单元教学设计——以“圆周运动”学习为例余冬冬;65-66
高中物理图像法解题方法分析葛俊;67-68
高中物理的几种常用解题技巧分析朱建强;69-70
高中物理教学探究式物理课堂构建策略探讨孙霄;71-72
促进深度学习的问题链设计策略研究李静芳;73-74
基于核心素养的高中物理实验教学与创新探索林小平;75-76实验研究与探索
“酵母细胞的固定化”实验教学创新设计徐炜;102-103