目录
辅教导学_教育·教学·研究
以“问题串”为导向 预设对话促生成王义雄;董永春;1-3+23
基于添加辅助线构造全等教学的教师教育观念研究马亮;4-6
回归课本例题 落实核心素养——2019年黄石中考第10题的评析与试题链接罗峻;段利芳;7-11
基于核心素养的探究式教学案例苏代辉;12-13+19辅教导学_解题方法
一个简单不等式的发现与初步应用易正红;14-17
解答一道填空题的心路历程苗勇;17-19
利用切线探寻一类导数问题的解决思路邱旭;20-23
学会正确运用直线参数方程的标准形式康宇;24-25
指标变换和一道高考模拟试题的求解刘晓平;刘春平;26+33
探究一道高考试题时的意外发现赵振华;27-28辅教导学_错例辨析
例谈连用两次不等关系求最值的一个误区朱惊涛;28-29
数学冲刺复习重温八个“混同”李昭平;30-33专论荟萃
圆锥曲线中一个被忽视的结论及其应用查晓东;陆韧;34-36
对一道得分率极低的解析几何选择题的探究宋建辉;37-39+56
以2019年甘肃省预赛第15题为例探讨斜率定值问题龙宇;40-41+51
一道椭圆试题的探究刘宜兵;李雪;42+47复习参考
盘点二项式定理的应用吴建明;张启兆;43-47
看似偶然其实必然——一类三角试题的命制背景剖析王淼生;48-51
例析中考复习中拋物线的旋转变换与位似变换邱亦欣;52-53
一道三角求值问题的“蘑菇效应”朱清波;54-56课外园地_数学竞赛之窗
归类解析竞赛中的拋物线与圆问题刘刚;57-61
点击数学竞赛中的复数小题王涵;李宁;62-63课外园地_学生论坛
二倍角“一点儿也不二”吴佳囡;李红;64-65
一个二项式定理问题的多种解法焦建华;徐永忠;65-66