目录
高教视野
k-轮换幂公式师鹏超;2
基于牛顿迭代法的LPRE损失函数的最小化问题明浩;刘惠篮;张凡;3-4
狄利克雷函数在证明函数连续性方面的简单应用张永康;胡鑫洋;和昊;张琪;5
一道大学生数学竞赛题目的另证李蓉;周郁文;侯雅琳;黄强联;6
探讨高等数学的重要性贾瑞玲;7
一道定积分的两种巧解徐菊英;魏春强;8
概率论中的难点解析与课堂情境教学改革马苏奇;9
迁移理论在高职数学教学中的应用研究何潇;10
远程教育学生高等数学课程学习方法初探陈立莉;11
新媒体助力高等数学课后教学的探索陈丽娟;张艳红;12
高职考试排列组合应用问题常见分类及解题技巧石斌;13+15
表面浮雕式光纤光栅特性的进一步讨论姚雷;14-15
可对角化矩阵的应用李俊;周文;16-17
新时期分层次教学在高等数学教学中的应用探究郭晋芳;18
高等数学微积分理论的辩证思维王永静;19+21教学方法
在解题教学中培养高中生的数学思维能力张煜银;田永丽;张婷;20-21
应用信息技术助力高中数学课堂教学之我见赵国宏;22
分析微积分在高中数学教学教育中的意义周武;23
高三数学总复习的一些策略张富贵;24
农村高中数学课堂导入方法的有效性分析赵福强;25
农村高中数学课有效导入例谈高永祺;26
高中数学应用题解题教学策略及学生学习技巧研究张琦;27
将建模思想融入高中数学教学徐永毅;28
深入理解数学知识，培养学生应用意识——高中数学教学中学生应用意识的培养吴荣沛;29+31
基于信息化的中职数学“情境—问题”教学实践研究许秋香;30-31
微课与中职数学的整合与应用思考宋文霞;32
“翻转课堂”在中职数学教学中的应用案例研究崔慧杰;梁医;33
“情境—问题”模式下中职数学教学实践的研究赵洁心;34+36
初中数学要注重问题和创造思维的培养蔡蓉;35-36
论初中数学的教与学郑少凡;37
初中数学课的课堂引入与学生能力培养何勇;38
生活化教学,让初中数学教学更加精彩周经顺;39
初中数学课堂中让学生学习有更多“获得感”杨晓霞;40
探讨变式教学在初中数学教学中的应用何晓琳;41
“四疑四创”式数学思维课堂的探究与实践施浩妹;42-44
浅议初中数学微课对学困生的积极影响张宏;唐丽;45
研究性学习在农村初中数学教学中的应用李芳芳;46
初中数学:从自主到创新的华丽转身王永桂;47
计算机技术在初中数学教学中的应用贠旭红;48
翻转课堂模式下中学数学教学改革策略研究雍祥华;49
几何画板与初中数学教学整合的实践应用王艳;50
浅谈中学数学中的悖论教学法贺萍;刘君;51
问题导学法在初中数学课堂教学中的应用方建红;52
小学数学课堂构建互助教学模式的研究葛延梅;53
小学数学教学中数形结合思想的渗透余友兴;54
小学数学应用题阅读能力培养研究刘喆洋;55
“借助思维导图提高数学课堂教学效率”的探究潘少冰;56
“小组合作 自然分层”激发学生课堂学习活力王成永;57
基于信息技术的小学数学计算教学研究华文全;58
小学数学运算能力培养存在的问题及其策略研究后玲玲;59
微课在小学数学课堂教学中的应用探析张峰;60
浅论小学数学课堂中的幽默教学法秦立毅;61
试析小学数学课堂教学中动手操作的有效性周义斌;62
网络环境下小学数学个性化作业方法探究刘天多;盛文奇;63
浅议小学数学阅读能力的培养黄伟东;64
小学数学教学游戏化的相关思考郑天鑫;65
让课堂富于创造 贵在启发张忠霞;66+68
利用错题资源提升教师教学反思能力的策略研究郑丽芳;67-68
小学数学“教学做”一体化教学的实现李巧仪;69
“互联网+”环境下小学数学课堂教学有效性探讨温惠;70
小学数学高效课堂教学设计策略探究许晓毅;71
例谈小学数学课堂教学中空间观念的培养策略林志萍;72
小学数学说理课堂的三个“重视”郭美银;73
基于信息技术的小学数学教学探究高力;74
基于信息技术的小学数学高效课堂的构建研究王东生;75
小学数学“数形结合”教学模式的应用研究瞿庆兰;76
谈小学数学课堂中的智慧教学何凡;77
探究体验式学习方法在小学数学教学中的应用施建海;78
小学数学重在能力养成杨发龙;79
试论在小学数学教学中体验式学习方法的有效应用苏锦彬;80+82课改前沿
新课标下高中数学课堂教学评价分析田旭昌;邓云春;张婷;81-82
探究高中数学课堂“体验式”教学方法吴凯;83
关于如何用信息技术整合高中数学教学的思考徐有彪;84
浅谈对高中学生数学核心素养理解和培养周建魁;85
探究新课标下建设高中数学高效课堂的途径高培才;86
基于核心素养的高中数学课堂教学研究陈玉栋;87
新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略唐协和;88
基于数学学科核心素养的高中数学教学策略探究李军璞;89
高中数学课堂教学中培养学生自主、合作、探究学习能力的策略王少虎;90
高中数学教学中培养学生自主学习能力崔岩;91
基于问题导向的高中数学教学实践研究蒋理;92
数学教学如何让学生自主学习张中香;93
浅谈数学核心素养的培养宋晓灿;94
初中数学教学应用意识培养孙庆秋;95
透过“三度空间”培养中学生数学核心素养之创新意识孙武鹄;96-98
微课在中学数学教学中的高效性研究赵立辉;99
新课改下初中数学教学方法的改革与创新分析朱永会;100
核心素养下初中数学运算能力的培养探讨李汶儒;101
数学教学中对学生应用意识的培养策略孔德茂;102
合作学习在初中数学教学中的应用赵永;103
自主探究教学模式让初中数学课堂更加精彩张剑红;104+106
新课改背景下构建小学数学高效课堂探析林凌信;105-106
问题导向 深度学习——提升小学生数学核心素养学习研究江云;107
核心素养下小学数学教学改革思考王金莲;108
合作探究在小学数学教学中的实践与应用吕梅芳;109
浅析小学低年级学生审题能力的培养汪志海;110
基于核心素养的农村小学数学高效课堂构建廖碧容;111
小学数学教学中有效问题情境的创设徐道明;112
有效课堂——让思维“跑”起来杨黎琴;113
把握学生的学习起点,进行有效的数学教学邱文兴;114+116案例剖析
高中数学直觉思维培养的案例分析黄启贤;115-116
数学核心素养下的“平面的基本性质”教学案例分析仲小丽;117-119
数学教学应让学生领悟数学思想——以数学归纳法教学设计为例卢君龙;120
从作图中“发现、认识、应用”菱形课堂案例陶维维;121-123
基于学生数学活动经验的初中概率自主学习方法探究——从“事件的可能性”教学案例谈起叶科尔;沃忠波;124
从一题开始的变式教学——学本课堂下的解方程关键步骤“去分母”教学设计刘倩;125
“貌异质同”话类比——基于问题解决的数学学习翁荔;126-127
二次函数实际应用题说题设计张祖兰;128-129+131
以问题引领过程，让知识自主建构——以“椭圆的标准方程”教学过程实录为例李慧敏;130-131
一道代数题的三种典型解法及教学反思谭蒙;132解题技巧与方法
浅谈波利亚四步解题法在数学解题中的应用——以一道高考圆锥曲线题为例周晨晨;133-134
领会教材例题的示范效应及结论探究和应用曹纪红;135
探讨转化思想方法在高中数学解题中的应用叶敏;136
例谈高中数学教学中化归思想的应用涂跃辉;137
数形结合思想在数学解题中的重要性及运用彭全芳;138
线性几何不等式党星元;139
高中数学圆锥曲线解题技巧研究张兴力;140
培养学生的审题策略 提高数学解题能力袁雨红;141-142
图形分析法在初中几何解题中的应用何军霞;143
初中生数学解题容易忽视问题的探究孙晓琴;144
一道初中数学几何题引发的思考曹路路;145
小学生数学关键能力——应用题的思维训练吴燕;146专题研究
数字冰雹猜想的突破新篇李云祥;147-151+153交流平台
初中数学集体备课中的领航者——核心备课组陶琳;152-153
热爱,梦启航的地方张镡文;154
关于轮换不等式的一点思考张润锋;155
试论初中数学应用题的审题技巧王乃林;156
二次函数在生活中的建模应用沙之超;157
关注初中数学教学中开放性思维的培养张正勇;158
初中数学教学中“解题反思”的意义分析张英;159
教在于不教 学在于实用谢晓霖;160
基于网络环境下小学数学个性化作业设计有效策略研究盛文奇;刘天多;161
《数学学习与研究》征稿函162