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特约来稿
送上“营养餐” 种下“数学梦”——疫情期间数学拓展实验课助力线上教学周蓉蓉;严慧红;2-3高教视野
“线性代数”课程的综合教学改革与思考王涛;马新顺;4
高校数学建模教学模式的探索与实践赵瑄;章晓娥;5
地方高校几何学方向本科教学的探索与实践——以“微分几何”课程教学为例毛井;陈小丽;6-7
基于OBE理念的工程数学课程的教学改革研究熊志平;秦莹莹;8-10
“高等数学”中的概念和公式教法乌仁其其格;11-12+14
度量■的黎曼曲率孙鑫鑫;13-14
刍议“3+2”中高职数学课的衔接教学李小敏;15教学方法
聚焦核心素养,打造有效中职数学课堂刘贞;16
深化教学改革,探求教学对策陈燕凤;17-18+20
基于高中数学核心素养下的课堂教学模式的探讨吴文涛;19-20
职业高中数学教学三角函数教学方法分析王香梅;21
分层教学在职业高中数学课程教学中的应用分析刘秀英;22
高中数学教学中培养学生数学阅读能力的策略李红;23
如何用信息技术整合高中数学教学的思考梁晓合;24
转化思想方法在高中数学解题中的应用探析沈建梅;25
新课改下高中数学课堂教学策略研究孙志怀;26
培养创新思维,提高数学素养——谈概念课堂的建构张金福;27
平面解析几何复习的教学研究张笑妍;28
突出概念,提高效率——对当下高中数学教学的反思郑苗苗;29
导数高考试题分析与教学策略研究范亚萍;30
论高中数学实验教学的理论与实践探索程英华;31
高中生圆锥曲线学习障碍及其对策研究高山林;32
分层教学背景下初中数学小组合作学习方式的研究张鲁;33
变式教学在数学概念课中的应用吕娜;叶锦锦;34+36
引入数学实验,灵动初中数学课堂邵晓燕;35-36
基于微课的初中数学智慧课堂构建研究白林义;37
浅谈促进学生深度学习的教学策略曹文佳;王立波;38
浅议初中数学教学中培养学生的思维能力曾金平;39
分层教学在内地西藏班数学教学中的应用晁芳;40
数学思想方法对数学教学的作用陈宏;41
初中数学开展分层任务教学的方法思考陈书祥;42
初中数学问题导学法的应用与教学策略探析龚秀娟;43
初中数学教学中数学游戏的作用及实施华淑宁;44
兴趣教学法在初中数学教学中的应用解修芬;45
基于核心素养的初中数学教学策略郎春林;46
互联网背景下初中数学教学中微课教育模式应用研究李静;47
浅谈初中生数学思维能力的培养李妙;郭微;48
项目教学法在初中数学教学中的应用分析李霞;49
浅论微课在初中数学教学过程中的有效应用刘小伟;50
基于先学后教模式在初中数学教学中的运用莫贫旺;51
关于发展学科核心素养的初中数学高效课堂教学探究阙建华;52
初中数学变式训练的应用孙晶;刘君;53
逻辑思维与数学不可分割的关系王启慧;高云柱;54
初中数学教师课堂反馈行为比较分析薛文龙;55
基于素质教育初中学生数学反思能力培养研究杨文星;56
数形结合方法在初中数学教学中的应用于海军;57
初中数学问题链的探究张丹;58
初中数学教学中学生计算能力的培养庄光新;59
平方差公式的课堂导入比较陈莉娜;朱福胜;黄振坤;60-61+63
浅析小学数学教学中如何提高学生的计算能力周波;62-63
小学数学练习设计的实践与思考张剑育;64
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究朱伟萍;65+67
论数学魔术在小学数学教学中的应用于菲;66-67
小学数学教学中的几何画板的应用与教学方式研究包苏钰;68
浅谈应对小学数学课堂中错误的策略陈艳;69
小学数学中学生解决问题的能力培养研究朱桂颖;70
“电子白板在小学数学常态课中有效运用”教学策略董懿阳;71
让问题引领思考——谈小学数学教学如何培养学生的问题意识冯书涵;72
小学数学教学中的师生“对话”艺术李明鉴;曹辉;73
睹影知竿,迂回教学——谈小学数学教学的有效方法沈振华;74
教学游戏在小学数学教学中的巧妙融入李万鹏;75
构建小学数学动态生成课堂的策略研究何贵平;76
浅谈农村小规模学校数学教学小班化的拓展马斌平;77
小学生数学学习力的培养对策浅谈高丽洁;78
上好小学数学综合实践课的思考孔德艳;79
小学数学课堂教学激励性评价语言的融合郭璐洁;80
小学数学教学中学生创新意识的培养蒋铁梅;81
生活数学 活力课堂——小学数学课堂教学模式改革研究关侣萍;82
小学数学课堂的教学反思孙玲艳;83
数学课堂中如何处理优生与学困生之间的关系王传铭;84
浅析影响学生数学素养的非智力因素及应对策略吴惠珍;85
小学数学教学中学生审美能力的提升吴钱华;86
自主学习导向下小学高段数学教学优化徐英;87
探究数学课堂上如何提升小学生的学习能力岳川;88
分析采用小学数学观指导小学数学教学张霞;89
微课教学在小学数学翻转课堂教学中的应用研究钟文静;90
实现农村小学数学课堂有效性教学的策略丁建兴;91
农村小学数学中有效引领学生动手实践能力的策略分析祁喜灏;92
扎实知识目标教学,提高数学课堂实效性虞文财;93
以数学阅读能力培养为导向 提升学生的核心素养石友梅;94
小学数学教学中独立思考能力养成途径浅析王亚强;95
估算意识在小学数学教学中的培养姚治国;李秀琴;96
数学思维视野下的小学数学教学策略研究余思科;97
小学数学教学中如何提高学生的计算能力明颖;98
浅谈小学数学课堂提问的有效策略谭瑞霞;99
基于建构主义教学理论的小学数学教学设计陶健;曹辉;100
小学数学教学对学生创造性思维的培养辛树生;101
智慧型教室在小学数学课堂教学运用初探张凤侠;102案例剖析
“翻转课堂”在中职数学教学中的应用案例研究崔慧杰;梁医;103
基于核心素养的高中数学教学设计实践研究陈友冬;104
小学数学教学的生活化实践——以“分数的初步认识”一节为例张晓艳;105
练出新意,提升数学思维品质——以“两位数乘两位数(进位)笔算练习课”教学为例梁艳薇;106+108
简论初中数学核心素养的培养策略苏菊萍;107-108核心素养
基于HPM视角看高中数学教材中的核心素养宋晋荣;林梦雷;周仕荣;109-112
高中课堂教学中对学生数学核心素养的培养对策蔡志鹏;113
高中数学学科核心素养培养探究杨新波;114
浅谈数学核心素养的培养刘双双;刘君;115
核心素养下小学数学高效课堂的构建陈南南;116
探索核心素养在小学数学课堂教学中的落地生根路径刘伟;117
自主探究,培养学生数学核心素养的有效途径杨刚;118课改前沿
浅析新课程背景下高中数学核心素养的培养汪想存;119教学教育
HPM视角下激发数困生的学习兴趣刘彦;张明亮;李佰胜;120
数学教学中的数学文化教育蒋琦;曹辉;121
数学中的语言文字艺术杨果;122数学模型
变量随机性的游程检验与SPSS实现杨吉会;123-125
浅谈数值分析对研究生数学建模的作用杨帆;朱鑫玉;李敦刚;付军良;126解题技巧与方法
论分层讨论思想在大学数学解题中的应用章晓娥;赵瑄;127
突破解三角形中的“选择综合征”林丽娟;128+130
一道高考不等式题的浅析陈丽;129-130
从高考“函数与导数”压轴题看数学学科核心素养——以2016～2019四年高考理科全国Ⅰ卷为例邱婉珠;131-132
构造法在高中数学解题中的应用彭妍鑫;刘君;133
探究类比推理在高中数学解题中的应用谭锴;方采文;134
高中数学函数求最值的常用方法姜洪月;郭丽;135
方程思想在初中几何中的运用冯东梅;136
用弗赖登塔尔理论看一道中考压轴题的“再创造”胡小明;137
“纠错”怎样更有效蒋宝慧;138
巧解二次函数面积类问题吕建虎;139
分析函数思维在初中数学解题中的应用路径章青钦;140
浅谈如何培养学生良好的解题习惯姜小琴;141
小学数学解决问题中能力培养策略毛梦雪;142专题研究
一类新定义下的连续不可导的函数马涛;143-145+147
二次旋转曲面的一种几何定义玉素音·艾山;146-147
导数在f(x)±f(-x)=y(x)型函数中的应用李敏;孙威;148
一类含参导数问题的解决策略探究薛彦旭;149
从Euler公式谈谈幂指函数的自然定义域秦玉鹏;范三妞;150-151
四川专升本考试中微分方程部分备考策略孔祥阳;152
中职数学二项式定理的推导探讨刘汇洋;153
矩阵的秩的三种常见的应用谢毅;徐聪;154+156
例说圆在几何问题中的一类应用金永涛;155-156
利用对数平均不等式解决极值点偏移问题曾雪萍;157
三角函数的图像与性质经典问题聚焦李汉军;158交流平台
谈谈如何让学生愉快地学习高中数学覃钟婵;159+161
中小学数学中的无字证明梁凝湘;曹婉盈;吴淑娜;160-161
《数学学习与研究》征稿函163