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名师论坛
初中物理课堂中学生活动分析——以“2018年中学物理名师课堂教学展示活动”实录为例包芯;李春密;1-4+8
改进物理实验教学 落实课程育人目标——以“力的分解”教学为例余耿华;5-8
基于学生网课自学的物理问题解决教学策略探讨——以“功”的教学为例葛腾霄;马宇澄;9-11教学研究
基于真实问题的物理教学探讨赵莹;沈志斌;12-13+16
新冠肺炎疫情期间初中物理直播教学的实践与思考郭伟杰;14-16
中学物理实验线上教学探索陈华;17-18+22
追求理解的“相互作用”单元逆向教学设计朱少雯;王长江;19-22
基于STEAM理念的高职物理教学设计——以“电磁感应”为例李茹;马丽娟;23-24+28
优化实验教学设计 培养学生提问能力——以“二力平衡”教学为例蔡丽;25-28
基于CPS模型的“超重和失重”教学案例分析沈祖荣;29-30+32
新冠肺炎疫情防护中的物理知识丁晓庆;31-32实验研究
应用等量替代法测定灯泡的额定功率环晴;33-34
发光二极管在高中物理低成本自制教具中的妙用丁光潮;王修权;35-36+38
“探究加速度与力、质量的关系”实验中科学方法分析张岩松;37-38
利用手机APP制作运动频闪照片曾志敏;39-40
驻波悬浮的原理分析及创新实验演示丁洪良;41-42+45试题研究
圆锥摆模型中双球问题的探讨朱挺;43-45
联想 等效 拓展 建模——以“带电小球在复合场中的运动”为例刘万强;肖梦军;46-48
《物理之友》投稿须知49