目录
高等教育研究
基于需求分析的ESP教学研究林春洋;1-3
《高级英语》课程考核质量分析与教学反思欧求忠;3-5
基于BOPPPS教学模式的飞行技术专业大学英语口语课程设计与应用邹佳静;6-9
高校英语教学中如何培养学生跨文化交际能力杜静;10-11
基于“产出导向法”的英语写作混合式教学设计与实践冯娟;12-13
大学英语教学和思想政治教育的整合策略凤娇;14-15
探究英语专业精读课程与思政元素的有效融合——《新交际英语阅读教程2》为例郭娟娟;16-17
大数据时代基于翻转课堂模式的大学英语写作教学研究郭明雅;18-19
大学英语教学中中国文化的导入策略分析华文艳;20-21
大数据环境下的大学英语写作错误批改模式研究李勋;任凯;22-23
基于微课的大学英语翻转课堂教学模式的实证分析刘娟;24-25
“课程思政”背景下大学英语教学探索与研究刘园丽;26-27
大学英语写作中的语篇衔接问题及对策马玉蓉;28-29
高校国际化人才培养的现状、问题与对策研究彭娟;30-31
数字化学习下的英语教师专业成长共同体建设思考王茜蛟;32-33
翻转课堂在大学英语听力中的应用研究王雪;34-35
医学院校开设学术英语课程之必要性探究——基于我校临床医学和口腔医学专业视角伍倩;36-37
线上线下混合式教学在大学英语翻转课堂中的应用及其问题研究武智英;38-39
以“互联网+”为背景的新时代翻译技术人才培养策略徐怀云;40-41
浅析新工科背景下专门用途英语教学改革闫枫;张嘉伟;呼媛;郭景晓;42-43
基于慕课的大学英语网络自主学习能力情况调查闫兴红;44-45
基于语块理论的大学英语词汇教学模式探究杨柳荟;46-47
大学英语课程思政研究现状综述及意义探讨张娇;48-49
“互联网+”教育背景下混合式教学模式实践思考——以医学英语为例张雪;50-51
大学英语翻译课程的移动教学模式探索蒋智;52-53职业教育研究
从单词到段落探讨英语发音对听力理解的影响——以大学雅思听力课堂为例蔡少坚;54-56
“药德、药规、药技”相融合的大学英语教学策略研究——以浙江医药高等专科学校为例章梁;56-58
多模态移动学习在专业英语词汇教学中的实证研究陈金云;59-60
高职院校商务英语专业青年教师多元创新发展研究陈映璇;李霜;61-62
互联网+背景下基于SPOC的混合式英语教学模式探究程诚;63-64
中职英语互动性教学模式浅析何淑幸;65-66
课程思政视域下中职英语教学创新探究蒋荣辉;67-68
名人传记在高职英语教学中的应用研究景军苗;69-70
思政元素融入高职英语课程教学的探索与实践——以山东电子职业技术学院《大学英语》课程为例李铮;71-72
协同效应在读后续写任务中的研究刘莎;73-74
基于超星平台建设《学前英语》3课程的探索吕学斌;75-76
有声输入和输出在大学英语听说教学中的应用研究马绮晴;77-78
提升高校英语教学实效性的相关研究闵丹;79-80
英语作为应用语言的教学方向探讨潘柳;81-82
在英语课堂培养学生社会主义核心价值观认同教育的原则和路径秦芬;83-84
国际交流与合作背景下高职英语教学中学生交际能力的培养宋春晓;85-86
项目式学习模式在高职英语语音教学中的实践与研究——以平凉职业技术学院建筑工程系为例宋芳荣;白英杰;87-88
高校英语绘本创编与设计分析王菊玲;89-90
高级职业英语能力认证检测的反拨效应研究闻兴媛;91-92
论高职英语网络课程的功能与实现途径吴海萍;93-94
人工智能背景下的高职院校英语教学策略分析吴燕春;徐丹;95-96
“互联网+”时代的高职英语三教改革研究徐红;97-98
基于竞赛模式下的大学英语口语教学探究薛洁;99-100
“以赛促学，以赛促教”——浅议英语竞赛与高职院校英语写作教学改革的有机融合薛艳玲;101-102
高职英语与“课程思政”的融合教学研究严玫玫;103-104
“互联网+”环境下的中职英语教学模式探究叶萌;105-106
课程思政背景下中国传统文化融入大学英语教学的研究张晓娜;107-108
五年制高职英语阅读教学改革必要性及策略探究赵洁;109-110基础教育研究
初中英语整本书阅读合作学习“六步”法探究——以“The Fisherman and His Soul”为例胡芳;111-113
思维导图辅助高中英语语篇教学谢庆祥;李继泉;113-115
“三四三”群体语言习得定律：重构英语习得李日华;刘亚丽;116-118
初中英语听说课策略的实践与反思李崇幸;119-122
创新线上主题拓展阅读教学 培养小学英语学科核心素养蔡绮慧;123-124
新课改下初中英语词汇教学的有效策略分析陈多多;125-126
初中英语思维型阅读教学案例探析陈丽凝;127-128
“悦读”绘本，建构小学高效英语课堂褚丽锦;129-130
基于“问题—解决”型语篇模式理解的英语读写教学实践——以“School Food Safely Scandals Emerge”为例崔璐;131-132
高中英语词汇教学与跨文化意识的培养丁婷婷;133-134
开展课外活动培养学生英语语言能力董晓霞;135-136
初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略探究都金来;137-138
基于学科核心素养的初中英语深层阅读教学探究范火英;139-140
以图启思，以导提效——思维导图在小学英语词汇教学中的应用范媛媛;141-142
小学英语语篇教学中“问题设计”的应用分析顾于路;143-144
二语习得中的形式教学与意义教学平衡何立帆;145-146
朗读者——初探小学英语朗读训练的有效策略何迅;147-148
让英语早读“情”韵飞扬——农村初中英语早读课中学生积极情感态度培养策略之初探姜慧英;149-150
核心素养下初高中英语衔接教学策略探究金松子;151-152
英语学习兴趣培养之我见乐香妹;153-154
小学英语教学中英语绘本资源的挖掘与运用李惠芳;155-156
小学高段英语阅读教学现状及对策研究李娇艳;157-158
初中英语阅读教学中读后续写教学方法的应用李娟;159-160
小学英语教学中融入思政教育的探讨李兰英;161-162
高中英语高效课堂中词汇教学的策略探究刘彩会;163-164
初中英语“分层教学，分类指导”法教学分析刘艳丽;165-166
例谈核心素养视域下的小学英语读写课刘漪;167-168
多元智能视角下幼儿英语游戏设计的实践与思考刘翊;169-170
读写结合，双重提升——谈初中英语教学中阅读写作一体化的应用卢洁;171-172
高中英语写作微课教学策略的设计与应用陆荣;173-174
高中英文阅读教学何以培养跨文化意识陆雪金;175-176
小学英语课堂融入跨文化意识的实践陆奕;177-178
基于形成性评价的英语报刊阅读实践与研究罗荣良;179-180
合作共赢，谁与争锋——浅析小组合作模式在初中英语教学中的应用马欣欣;181-182
聚焦学科关键能力 深化英语报刊教学——达成初中英语报刊阅读一堂好课的路径初探倪青;183-184
在初中英语阅读课中构建智慧课堂的教学课例分析潘澄;185-186
微信群作业互动应对农村小学英语教育困境分析濮静雅;187-188
英语学习活动观下的原著小说阅读教学探究——以Blackbones saves the school为例邱奕岚;189-190
小学英语绘本教学问题及其措施的探讨曲芹;191-192
优化教学策略，让语音教学更精彩邵璐;193-194
小学英语课堂关于演讲的实践和思考沈佳;195-196
基于“组块”的小学英语综合版块教学设计的探索沈娟;197-198
微课在小学英语教学中的应用研究施艺华;199-200
混合模式背景下基于ARCS思想的高中英语写作教学策略研究孙悦;201-202
设计个性作业，让英语课堂更高效孙周芸;203-204
思维导图在初中英语教学中的应用研究万璐;205-206
“三环”词汇教学在初中英语阅读课中的实践王玲燕;207-208
浅谈“读者剧场”在初中英语口语教学中的尝试王瑞;209-210
基于Web技术与移动终端的英语学习系统设计王雯雯;211-212
信息技术环境下高中英语词汇学习策略培养研究吴昭和;查锦春;213-214
七年级英语小组合作学习的实践与思考邢琴芳;215-216
试论小学英语教学中绘本的运用徐建芸;217-218
基于主题语境的高中英语课外阅读课堂教学研究——以Unit 1 “Cultural Heritage”课外阅读课为例徐文华;219-220
英语学习中的“大胆质疑”徐燕;221-222
基于思维品质提升的英文短篇原版小说自主阅读研究薛祖鸿;223-224
初中英语教学中应用思维导图模式的策略分析杨莉;225-226
现代信息技术与小学英语教学深度融合的实践探索叶倩;227-228
例谈主题意义探究下的初中英语语法教学尹淑华;229-230
浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用于飞飞;231-232
基于批判性思维培养的初中英语阅读教学初探——以牛津《英语》9A unit 3 “Teenage problems”阅读第一课时教学设计为例俞彬;233-234
核心素养培养下的初中英语阅读教学对策张亚琴;235-236
农村初中英语课外活动开展问题的研究赵群;237-238
培养初中学生英语遣词造句能力的策略钟剑鸣;239-240语言文化研究
中介语石化现象新视角——从普遍语法可及性看中介语石化现象及应对策略理论模型高博文;241-242
跨文化交流中颜色词的价值及运用高文卓;243-244
国内近十年交际策略研究综述王怡;245-246翻译研究
从中英新闻语言差异探究新闻的翻译方法丁莉;247-248
“走出去”语境下东西小说《后悔录》英译本的叙事学解读陆梅华;249-250
追本溯源 借古鉴今——《<聊斋志异>英语译介研究(1842-1948)》述评宁博;251-252
英语影视文学翻译中艺术语言的处理原则王凯骏;253-254
基于缩译本语料库的薛宝钗形象翻译研究尹天涯;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257