目录
高等教育研究
东华大学学术英语教学改革综述宁妍;颜海璐;1-3
基于产出导向法的大学英语演讲教学实践与探索白慧洁;4-5
新手教师和专家型教师实施任务时形式聚焦教学对比研究陈爽;6-7
微课在高校英语教学中的有效运用窦莹;8-9
提高蒙语授课大学生英语拼读能力的途径——自然拼读法谷欣茹;10-11
雅思口试对大学英语口语教学的影响分析郭阳爽;12-13
“课程思政”背景下的大学公共外语课程教学方案分析何丽君;14-15
融入广泛阅读项目的大学英语课程模式研究黄舒;16-17
基于“对分课堂”的高校英语应用型人才培养教学模式初探霍俊燕;18-19
与学校办学定位融合的新晋应用型本科院校英语第二课堂转型与发展研究蒋旸;20-21
基于“泛雅平台+对分课堂”的大学英语课堂教学模式探析李蕾;22-23
基于翻转课堂的混合式教学模式研究李筑娟;邹维佳;24-25
“对分课堂+微课”教学模式在大学英语翻译教学中的应用路洁;26-27
高风险测试对英语专业教学的反拨效应研究——以TEM4和TEM8为例罗潇;罗倩;28-29
教改背景下大学英语“课程育人”的实施路径研究秦凯利;30-31
职业视角下商务英语教学改革路径研究任志丽;32-33
微时代背景下工科英语学习体系的构建黄洁;孙薇娜;34-35
基于慕课的翻转课堂模式在高校英语专业教学中的应用研究王敬策;36-37
技术主导下的翻译教学反思王晓燕;樊瑷昕;38-39
大学英语教学中中国传统优秀文化的导入策略研究王炎;周俊;40-41
从福柯规训视角来看超星学习通在大学英语网课中的作用吴龙桓;42-43
大学英语教学线上+线下混合式模式研究吴颖;44-45
谈英语口语中动机归因对高校英语口语教学的启示杨舒涵;46-47
产出导向法背景下的英语口译教学探究俞珍;孙静;叶诗文;48-49
医学独立院校大学英语阅读自主学习调查与研究赵润兴;50-51
基于翻转课堂的混合式教学模式在《商务英语精读》课程的路径分析赵越;52-53
大学英语教学中的双向文化导入与中国文化传播探讨周俊;王炎;54-55
大学英语分级教学过程化考核的体系构建路径研究朱静;56-57
二语习得理论视域下浅析高校英语口语教学现状的成因——以母语对二语习得的影响为例朱云鹤;58-59职业教育研究
供给侧改革背景下高职英语SPOC混合式教学模式改革对策与路径研究刘慧;60-62
浅析信息化教学手段在高职旅游英语教学中的运用汪国翠;62-64
高等院校英语教学中进行爱国主义教育的思考葛晓娟;65-67
“互联网+”与大学英语课堂教学变革探究陈姿境;68-69
信息技术环境下高职英语综合实践活动的实施探究范杰;70-71
英文电影在高职高专英语教学过程中的有效运用高放;72-73
课程思政与高职英语教学融合路径初探郭敏;74-75
微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨何普明;76-77
新课程背景下英语教师教育的培养模式浅谈吉丽丽;78-79
高职英语线上线下混合式教学初探江慧萍;80-81
试析职业学校创新创业教育实践策略蒋姗姗;82-83
新媒体时代下高职英语听说课程教学的策略研究蒋葳;刘媛航;84-85
高职公共英语项目化教学模式探索研究李经宁;86-87
信息技术在中职英语教学中的运用李艳;88-89
网课环境下“任务反馈模式”在大学英语教学中的应用刘利艾;90-91
翻转课堂在高职英语教学中的应用研究屈雅东;92-93
高职院校英语词汇教学中文化背景知识的导入宋玲;94-95
信息技术结合下的中职英语教学谭劲松;96-97
高职商务英语专业人才培养模式研究王珺;98-99
合作学习在中职英语教学中的应用魏聪娥;100-101
基于SPOC的高职英语混合式教学模式的探讨徐磊;芦瑶;102-103
高职英语混合式教学模式探索与实践严买买;104-105
主题图在高职生英语口语学习情感激发中的作用研究张文华;106-107
核心素养引领下中职英语课堂教学创新策略探究周轩;108-109基础教育研究
深度学习在初中英语阅读教学中的实践与研究李崇幸;110-112
浅谈小学英语课堂教学中学生思维能力的培养安雪梨;113-114
提高学生课堂参与度的教学研究蔡可欣;115-116
基于绘本的小学英语语音教学探究陈丹峰;117-118
初中英语课外阅读教学如何渗透核心素养的培养探究陈玉清;119-120
小学生英语课文朗读美感培养三部曲程海霞;121-122
高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略分析董莉;123-124
如何培养和提高学生的高阶思维冯菲;125-126
互动教学模式在高中英语教学中的应用韩佩花;127-128
小学高段英语课堂互动教学模式的研究韩艳婷;129-130
优化教学策略,提高英语阅读教学有效性胡敏;131-132
“量身定制”信息化作业,助力学困生“精准脱困”胡霞;133-134
探讨教育技术在高中外语教学中的应用黄朱芳;135-136
关于英语口语教学中应用互动教学模式的思考纪新玲;137-138
提升师生信息素养,共同构建高效初中英语课堂蒋海霞;139-140
浅谈如何提高初中英语课堂教学活力黎鹏;141-142
初中英语高效课堂构建的实施路径研究李存霞;143-144
基于问题学习的教学法在高中英语写作教学中的应用研究李利;145-146
小学英语写话教学的有效性分析李少玲;147-148
核心素养导向下初中英语阅读文本深度解读的研究李兆梅;149-150
主题语境下高中英语语法复习的优化路径刘云平;151-152
英语戏中得——例谈绘本Frogs in the pool戏剧教学设计栾凤晤;153-154
高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥马爱萍;155-156
高中生英语词汇学习策略性别差异研究——以贵州省独山县某中学为例秦秀雯;周祁林;157-158
幼儿英语儿歌教学方式初探任南飞;159-160
小学英语IIO课堂教学模式在低年级绘本阅读教学中的应用邵慕华;161-162
小学英语单元整体教学的设计要点邵音波;163-164
如何提高小学中高段英语预习有效性石磊;165-166
探绘本之路,寻英语教学之本——小学英语绘本教学的现状和对策石小馨;167-168
思维导图在初中英语教学中的应用——以情态动词总复习为例苏谨微;169-170
初中英语课堂培养学生核心素养的方式浅论孙肖怡;171-172
情境教学构建初中英语生活化课堂研究孙永丽;173-174
在初中英语教学中培养跨文化交际意识的有效策略孙勇;175-176
高中英语分层教学分析唐春香;177-178
初中英语听说课堂教学与学生核心素养培育思考田双君;179-180
德育教育渗透高三主题语境教学实践王贲香;韩立香;181-182
微课背景下高中英语教学模式创新分析王金芳;183-184
教材语境下的高中英语写作探究王立群;185-186
浅析情景化教学在小学英语课堂中的应用王岩;187-188
基于文本解读的小学英语对话教学策略分析王艳;189-190
初中英语阅读教学中任务型阅读法的应用分析韦永俭;191-192
多元教学评价在初中英语教学中的运用实践吴桔美;193-194
浅谈小学英语课外阅读面临的问题与优化对策夏娟;195-196
做中教,做中学——幼师班英语课堂教学实录肖星;197-198
基于核心素养的初中英语课外阅读指导策略研究谢明生;199-200
小学英语绘本阅读策略探究徐静桃;201-202
“互联网+教育”视角下小学高年级英语预习方法研究许嘉琳;203-204
偏远地区中学高中英语写作教学存在的问题及对策分析杨志梅;205-206
核心素养视域下小学英语教学策略探究叶向琼;207-208
2020年全国高考一卷短文改错评析应潺流;209-210
初中英语教学中小组合作学习模式的构建探讨袁晶;211-212
初中英语阅读教学初探岳从平;213-214
我国小学英语口语与阅读教学策略研究张红;215-216
新高考背景下高中英语教育的挑战与探索分析张丽丽;217-218
英文绘本与语音教学的整合张姝南;219-220
充分利用数字资源优化小学英语课堂教学张毅斌;221-222
浅谈沿海地区流动儿童英语教学的创新模式赵丽莎;223-224
基于中考命题理念改进英语阅读教学赵诗涵;225-226
调动学生学习英语兴趣的教学技巧赵咏梅;227-228
刍议英文绘本在小学英语教学中的应用研究赵雨;229-230
英语报刊阅读中学生文化意识培养策略研究仲萌蕾;231-232
解析高中英语语法填空题解题技巧仲莹莹;233-234
基于核心素养的小学英语高年级教学差异性的策略研究周淑静;235-236
基于小学英语双师教学提高学生口语表达能力周晓娇;237-238
基于多媒体技术创新初中英语写作模式探析朱海琴;239-240语言文化研究
生态语言学视域下中式英语的发展与消亡刘锦芳;241-242
顺应论视角下微博语言的汉英语码转换研究吴紫琴;韩卫红;243-244
论古典修辞学的三种诉诸在申博语篇中的应用武艳;付晓瑞;245-246
浅析英语外来词对现代汉语的影响及其规范张亚文;王妙;王国英;247-248翻译研究
电影片名翻译原则与方法初探储琢佳;249-250
解析英语翻译的跨文化转换与翻译技巧冯素芹;251-252
英汉习语的文化差异及翻译王蕾;253-254文艺研究
英美文学中的戏剧性独白传统探讨韩羽;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257
