目录
高等教育研究
“产出导向法”指导下大学英语教师角色转变探析马菊芳;1-2
商务英语案例教学探析成杰;3-4
通过概念整合理论剖析谐音联想法对大学生词汇学习的影响邓冶;5-6
河北省高等教育内涵式发展背景下的英语专业实践课程体系构建杜淑萍;7-8
本科英语口译教学多元化评价体系建构研究葛晨曦;李欣;孙蕊;9-10
校训教育融入大学英语教学之初探葛令芽;郭莉;杨成方;11-12
二语动机理论下高校英语信息化课堂的教学设计研究何芳;刘倩;13-14
课程思政在大学英语教学中的价值分析康春光;15-16
网络教学对大学生英语学习的影响调查及对策研究——以杭州八大高校大一学生为例来薇;许幼青;17-18
多模态话语分析理论下大学生英语写作自主学习能力的培养李福静;19-20
学习共同体视角下应用型高校英语教师专业发展研究李楠;21-22
Peerceptiv同伴互评系统在大学英语写作教学中的实效研究刘娇;23-24
融合现代教育技术的高校外语教学模式研究刘晓蕾;25-26
高素质应用型人才培养模式下雅思写作考评机制研究刘怡然;27-28
“山西经济结构转型”背景下工业领域翻译人才的培养罗升琪;郭莉;杨瑞雪;张雪;29-30
线上线下混合式模式在大学英语教学中的应用研究孙璨;31-32
词块理论在大学英语翻译教学中的应用——以天津财经大学珠江学院为例唐胄;33-34
基于二语习得理论的高校英语视听说教学研究杨楠;35-36
中外教师口语课堂英语教学效果的对比研究杨舒涵;37-38
新时代英语文化类课程建设探索——以英语专业特色课程《美洲史》为例杨万里;39-40
“新文科，大外语”背景下高校文化自信建设反思——以“中国语言文化”课程为例于子倩;41-42职业教育研究
微课教学模式在高职商务英语专业教学中的应用陈欣;43-45
英语美文品读教学探微鲍冬娇;吴靓;46-47
基于教育数据的高职高专英语精准教学方案研究步瑞晨;48-49
互联网+环境下中职英语教学模式创新研究蒋荣辉;50-51
浅谈思维导图在中职基础英语口语教学中的应用廖莹;52-53
基于生态语言学的高职英语写作生态课堂施琳莉;54-55
浅谈中等职业学校英文电影欣赏教学孙慧;56-57
英语写作教学有效性提高的方法管窥王伟涛;58-59
“课程思政”视域下高职院校茶艺英语教学实践探析吴寒;60-61
新时代职业院校公共英语课程思政探索徐欣;62-63
让课堂充满活力——浅谈行动导向教学法在中职英语教学中的运用许玉霞;64-65
谈思维导图在技工院校英语教学中的应用杨智慧;66-67
课程思政在职业英语教学改革中的缺失及对策叶红;68-69
中职英语教学与信息技术有效整合的探索与实践张姗姗;70-71
泛在学习理论视域下英语虚拟学习成效监测体系研究赵君仡;72-73
基于超星系统的大学英语口语混合式教学探究赵阳;钱鑫;74-75基础教育研究
核心素养视域下的初中英语听说课的设计与实施相红琴;76-78
“做中学”：让“鱼”和“熊掌”兼得——初中英语课程创新教学实践与探索楼凌林;79-82
小学英语翻转课堂教学模式探究陈艾;83-84
浅谈思维导图在英语中考话题复习中的应用——以“keep healthy”话题为例陈华;85-86
有效设计小学英语课堂活动的策略陈华玲;87-88
情境教学在初中英语语法教学中的运用——译林版英语教材案例陈楠;89-90
循序渐进，水到渠成——小学英语实施自然拼读教学探究陈淑萍;91-92
浅析提升小学生英文写作能力的有效策略陈玉洁;93-94
如何提升初中生的英语阅读能力成丽平;95-96
“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略程庆花;97-98
小学英语教学中的小组合作学习程宇旦;99-100
基于核心素养的小学英语情境化教学策略的研究崔勤;101-102
基于教学过程中的核心素养的评价和学业质量检测的策略研究崔文元;103-104
智慧教室环境下课堂互动教学的可视化分析与教育对策研究范广富;105-106
问题链教学法在初中英语整本书阅读教学中应用探究冯忠梅;107-108
结构化学习设计之学习者分析在高中英语教学中的运用韩笑;109-110
在小学高年级英语深度阅读中培养学生的思维品质——以译林牛津版五六年级英语为例韩悦;111-112
立足英语学科核心素养，强化学生文本阅读能力何向英;113-114
浅谈小学英语高年段听读教学中融合英文经典的途径贺晓霞;115-116
基于情景体验教学的小学英语课堂教学模式转型研究胡玉雯;117-118
基于核心素养下高中生英语语篇解读能力的培养黄冬梅;119-120
基于读写结合的小学英语阅读教学研究黄红霞;121-122
小学英语对话课中创设与优化教学情境策略黄明钦;123-124
初中英语听力教学中存在的问题及对策黄瑛;125-126
初中生英语学习习惯的培养蒋蓝蓝;127-128
浅谈高中英语教学中形成性评价应用研究金璟;129-130
浙江省高考英语阅读理解题目的试题分析与教学策略郎露寅;131-132
特殊环境下线上课堂与高中英语教学的结合初探李春;133-134
基于思维导图在初中英语教学中的实践分析李春雷;135-136
基于信息化运用优化初中英语教学的探索李娜;137-138
基于核心素养探究初中英语阅读教学李潇玲;139-140
学习共同体的形成性评价在初中英语写作教学中的有效性初探李兆梅;141-142
合作学习在初中英语教学中的有效应用探讨刘洁;143-144
互联网+背景下线上高中英语读写课教学研究刘小乐;145-146
U型模式：核心素养导向下高中英语阅读理解深度教学——以人教版选修七第二单元Robots为例骆民;147-148
小学英语教学中情感教育的渗透及课程开展吕萍萍;149-150
基于英语学科素养的小学生思维品质培养马克;151-152
培养牧区小学生英语核心素养的教学策略马晓娟;153-154
高中英语教学中文化意识薄弱的问题及对策牟青燕;155-156
核心素养背景下英语微读模式探究穆明霞;157-158
基于图式理论下的高中英语阅读教学潘宇;159-160
现阶段高中英语教学存在的问题和解决对策阮燕燕;161-162
试析核心素养体系下初中生英语阅读能力的培养策略沈益春;163-164
初中英语阅读与写作一体化教学研究史绘;165-166
小学英语课程资源开发与利用宋文凤;167-168
小学英语词汇教学研究孙鹏;169-170
浅谈小学英语教学中的德育教育孙向阳;171-172
巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂的思考汤香娟;173-174
核心素养下的初中英语高效课堂王海燕;175-176
基于智慧课堂的初中英语个性化教学实践研究王莉;177-178
新时期初中英语口语教学有效性提高的途径与策略王希晶;179-180
核心素养下小学英语语法教学有效性的初探王宗伟;181-182
基于主题意义的高中英语深度阅读策略研究吴燕平;183-184
初中英语文化品格的培养与思想观念教育的有机融合吴云波;185-186
浅谈故事教学法在小学英语教学中的应用与实践夏鸽;187-188
基于主题意义探究的初中英语阅读教学新尝试徐星星;189-190
创客理念指导下的初中英语写作教学策略探究薛祖鸿;191-192
他为何向隅而弃——高中英语学习中的不参与现象探讨严照芳;193-194
高中英语阅读课上的提问技巧分析杨凤英;195-196
在课堂提问中，开启学生的思维之门——以译林英语6A Unit3 Holiday Fun为例姚文彦;197-198
小学英语语篇教学中存在的问题及对策应敏;199-200
培养高中学生英语读后续写能力的策略探究尤泉月;201-202
运用支架式教学提高高中特长生英语写作能力研究张碧莺;203-204
初中英语总复习教学实践探索张春燕;205-206
核心素养背景下高中英语写作整体教学设计与应用张慧慧;207-208
初中英语教学设计的有效尝试张建英;209-210
浅谈英语阅读文本信息提取和整合时存在的问题张经璐;211-212
探究小学英语课堂上如何培养学生阅读能力张蕾;213-214
普通高中英语学困生成因及对策研究——以兰州七中高中学生为例张莉莉;215-216
初中英语阅读教学与写作教学的结合张莲花;217-218
小学英语教学中本土与西方文化的融合教育张涛;219-220
小学英语语音教学策略探究张茵茵;221-222
刍议合作学习策略在高中英语阅读教学中的应用章炜丽;223-224
浅析提高初中生英语口语能力的策略赵文斌;225-226
主题引领下的初中英语听说教学课例研究郑鹏林;227-228
以本为源构语境，以言为纲重交际——小学英语课堂中学生语用能力的语境建构周娇婷;229-230
小学英语教学中思维品质培养策略探究周妙玲;231-232
如何在高中英语阅读课中培养学生的高阶思维周迎春;233-234
浅析小学英语语境教学的问题和策略朱雪珍;235-236语言文化研究
论语言中的性别差异——以《少年派》为例冀海荣;刘淑梅;237-238
论第二语言与第三语言学习动机中的“自我”设定李爱凌;239-240
儿童动词习得研究范式探究陆张玲珑;王萍;徐沁怡;余灵鋆;241-242
科技论文英文摘要的写作问题剖析及写作范式王汉平;243-244
商务英语中的隐喻模式研究王颖;245-246
英汉称谓语思维模式对比刍议肖敏;247-248
小学实习英语教师课堂会话自我修正现象分析张德敬;249-250翻译研究
字幕翻译中的文化传递——以《哪吒之魔童降世》为例探讨字幕中文化信息的翻译策略陈乐凝;251-252
多模态话语分析视角下金华城市外宣片翻译研究贾君颖;253-254
从翻译美学视角下探究科技翻译的审美再现张洁;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257
