目录
高等教育研究
商务英语听说课线上教学反思与线下教学的改革研究——以中国大学MOOC为例赵梁信子;1-3
大学英语混合式教学线上线下衔接问题研究陈恺妮;4-5
网络教学平台下大学英语教学形成性评价研究崔彩英;6-7
基于跨文化视阈下的高校英语翻译教学策略韩琪;8-9
基于在线直播课的大学英语“线上线下”混合式教学模式探究蒋丽萍;10-11
基于“移动互联”的大学英语碎片化学习模式实践刘娟;卢隽;程敏;王蓉;12-13
调查研究高质量的教师话语如何有助于大学英语语法课堂刘孟佳;14-15
“先行组织者”在大学英语视频教学中的应用吕亮平;16-17
用英语演讲辩论解决英专生思辨能力缺席的现状——以碎声音平台为例邱佳慧;李晴;徐敬豪;沈殊逸;18-19
信息化背景下基于U校园的大学英语教学模式探讨夏蕊蕊;20-21
大学英语课堂实施任务驱动教学模式的有效策略探讨杨娟;22-23
跨文化交际视角下大学英语教学模式探索张科怡;24-25
微课在高校英语教学中的应用分析张玉;姜梦鸾;26-27
浅析二语习得学习策略对西藏高校大学生衔接阶段英语学习的影响李璠;刘娟;28-29职业教育研究
以持续默读提升中职学生的英语阅读能力蔡莉;30-32
情境教学法在高职英语单元主题教学中的应用实例韩娟;32-34
课程思政融入高职院校公共英语教学的路径研究范跃芳;35-36
学生学习策略对高职英语多模态口语教学影响的实践研究顾韵;37-38
SPOC支持下翻转式英语课堂教学模式的相关研究黄苗苗;39-40
探究式教学在职高英语教学中的应用李忠杨;41-42
行为导向教学法在中职英语教学中的应用沈娟娟;43-44
中职英语学科核心素养的理解和实践研究沈俊;45-46
核心素养在英语课堂教学的渗透初探隋文娟;47-48
高职英语课堂活力的激发策略研究许淼;刘娜;吕晓光;49-50
《会计职场英语》相关研究杨成;51-52
中职英语小组合作学习存在的问题及对策张娟;53-54
“英语口语大赛”指导下高职口语教学研究张林;55-56
英语翻译教学与中国特色文化翻译的融合钟颖;57-58
双创背景下高职商务英语翻译教学的改革探析周颖莹;59-60
小组合作学习在中职英语教学中的运用探究邹佐;61-62基础教育研究
高中英语读后续写之环境描写教学策略研究侯延东;63-65
例谈指向学科素养的学生语言能力培养教学实践张华;66-68
农村小学英语课外阅读教学中提高学生阅读素养的有效策略包冬芹;69-70
初中英语词汇教学行动研究曹红珠;71-72
翻转理念下的英语学习单设计与实践分析陈凤平;73-74
以兴趣为引，以乐趣为源——浅谈课堂导入法在小学英语课堂中的应用陈高霞;75-76
现代小学英语信息技术教学运用探讨陈竞;77-78
微课、思维导图及云课堂在高中英语教学的运用陈丽瑛;79-80
小学英语中高年级学生阅读能力的培养策略研究陈美萱;81-82
信息技术视阈下小学英语与绘本融合教学探究陈姗姗;83-84
运用情境教学法打造初中英语精彩课堂陈越;85-86
对初中英语整本书阅读教学策略的探讨邓皓成;87-88
基于深度学习的初中英语课外阅读教学实践探究符凌燕;89-90
基于段首句的分析构建续写情节高芬;91-92
格式塔心理学理论和“三语”结合攻克语法填空高雅;曹晓梅;93-94
研究性学习在高中英语教学中的实施葛攀婕;95-96
以新高考读后续写提升学生思维品质的策略初探洪清秀;97-98
对分课堂在初中英语单元复习教学中的探究胡凤;99-100
主题语境引领下的高中英语听说能力方法初探胡佩伶;101-102
巧用“四步写作法”开展初中英语写作教学——以看图类记叙文A Lucky Day写作教学为例黄蕾;103-104
核心视角下优化初中英语阅读策略的若干思考纪生柳;105-106
发散性思维导图教学法在高中英语教学中的应用贾存文;107-108
从“阅读”到“悦读”——翻转课堂在小学英语语篇教学中的运用蒋雅;109-110
谈提高初中生英语阅读水平的策略金徐缘;111-112
初中英语阅读教学中培养学生听说写技能的策略柯培玲;113-114
数字化课堂观察促进高中英语青年教师教学反思的研究孔维萍;115-116
深度学习理念在高中英语单元整体设计中的运用劳丹玲;117-118
过不归 道不亏——我的英语思政课堂如何戒“网瘾”李娟花;周玉琰;鲍媛媛;119-120
初中英语网课教学反思李仁亚;121-122
基于思维导图的初中英语写作教学实践李宇;123-124
核心素养下初中学生英语阅读能力提升策略廖红云;125-126
英语核心素养中思维品质在小学英语课堂中的培养林玲玲;127-128
基于歌词语篇的英语语法教学林巧英;129-130
“以读促写”在英语写作教学中的应用分析林秋癸;131-132
小学英语教材与绘本整合教学中指向思维能力的问题设计工具林燕芳;133-134
主题意义引领下的高中英语美文阅读教学实践刘韩青;135-136
初中英语教学组织形式的创新实践分析刘美臣;137-138
浅析小学英语教学培养学生英语综合运用能力教学策略刘欣月;139-140
小学英语教研活动的改进策略卢玉华;141-142
提升高一英语学困生书面表达的策略研究罗彩玲;143-144
仁爱版教材在英语写作教学中的有效应用欧曲艺;145-146
初中英语阅读理解的创新教学策略彭善桥;147-148
分析新高考英语改革价值取向的困境与有效解决对策钱紫芸;149-150
基于思维能力培养的初中英语阅读教学策略强琴;151-152
文学著作在高中英语写作“读后续写”中情节设计的启示邱爱娇;153-154
我的高中英语思维品质培养方法阙丽红;155-156
优化初中英语课堂教学，培养学生的核心素养阮志强;157-158
信息技术在初中英语教学中的应用方法与实施策略陕荣梅;159-160
浅议初中英语阅读教学中批判性思维的培育策略商坤;161-162
头脑风暴促进小学生英语批判性思维提升的策略沈娟;163-164
基于文本解读的初中英语短篇小说阅读教学中学生思维能力的培养——以上外“黑布林”系列《斯普林杯马术比赛》为例宋蕾;165-166
一次课例研究引发的对小学英语词句教学的思考孙季芳;167-168
读后续写题型Making Inferences策略使用初探汤红艳;169-170
交互式教学设备在高中英语课堂中的应用王海霞;171-172
初中英语核心素养培养探究王玲爱;173-174
任务教学法在初中英语阅读教学中的应用探究——以人教版初中英语教材八年级下册Unit 7为例王萌;175-176
初中英语阅读教学中文本的深层次解读王慕昂;177-178
初中英语教学中培养学生学习兴趣的方法研究王树林;179-180
锤炼情感教育，提升核心素养：初中英语教学改革王婷;181-182
基于自主学习模式的初中英语教学方式王雅丽;183-184
小学英语课外口语作业的有效设计王玉丽;185-186
核心素养背景下立德树人理念在高中英语教学中的运用尉婷;187-188
初中英语文学阅读教学模式实践研究魏静;189-190
核心素养背景下的高中英语教学有效策略魏娜;191-192
例谈英语绘本在文本再构中的巧用翁戎荔;193-194
基于语言能力提升的英语AR式交际教学探索吴迪科;195-196
基于班杜拉学习模仿理论进行初一新生英语口语表达能力培养吴丽华;197-198
新课标背景下多媒体信息技术在高中英语教学中的运用吴敏;199-200
小学英语绘本教学存在的问题及对策研究吴幼茹;201-202
核心素养视角下初中英语组织读写结合活动的具体做法许丽明;203-204
小学英语教学中学生课堂注意力的培养研究薛玲;205-206
探究读后续写在高中英语写作教学中的实践运用燕雁;207-208
核心素养视野下基于教材资源的读后续写实践与思考姚爱军;209-210
“悦读”英语绘本，探寻阅读教学新思路尤少霞;211-212
高中英语听力教学存在的问题及对策于楠楠;213-214
高中英语阅读理解的三线思维训练方法于荣;215-216
大概念视角下初中英语单元教学设计——以译林版牛津英语九上第三单元“Teanage problems”单元教学为例张宁飞;217-218
小学英语低年段词汇教学方式探究张蕊;219-220
小学英语教学中情景模式的运用研究张文静;221-222
例谈初中英语阅读指导课的教学关键点张雅萍;223-224
让英语阅读素养在多元有效评价模式下更进一步张云枝;225-226
合作共赢，谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用张志和;227-228
竞赛式教学法在小学英语教学中的应用研究赵都都;229-230
英语课堂渗透德育教育，培养初中学生核心素养赵静;231-232
从福建中考英语试卷“短文填词”得到的教学启示郑静蓉;233-234
核心素养下的初中英语拓展阅读指导郑璐;235-236
基于读写结合的高中英语阅读教学案例评析郑树蕾;237-238
信息技术在初中英语教学应用初探郑小玲;239-240
基于阅读教学的小学英语写作教学路径研究朱铖;241-242
基于主题语境的初中英语语法教学实践分析朱国慧;243-244
恭城地区初中开展英语听力有效教学的策略祝日生;245-246
词汇与语法教学在初中英语教学中的有效开展庄婷;247-248翻译研究
浅析模因论视角下文化承载词的翻译研究——以许渊冲的《诗经》翻译为例郭小燕;249-250
翻译转换理论视角下网络流行语的英译研究——以2018、2019年网络流行语为例廖文霈;251-252
语法隐喻在翻译研究中的应用探讨乔小康;253-254
译者身份与译者行为之间的关联研究宋卫阳;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257