目录
教学研究
形式与效率:“有理数乘法法则”教学的设计与分析周林祥;1-3
概念混乱何时休——值得商榷的一个数学基本概念刘明俊;3-4
基于数学知识“生长点”视域下的教学实践与思考刘钰;7-9教学研究_编者语
“用数学的眼光看世界”随想方运加;5-6教材研究
对初中几何知识编排的认识代建伟;王建荣;杨顺合;10-12教学经验谈
去分母为什么这么难杨良畏;13-14解题研究
推陈出新 返璞归真——函数型行程问题李明;14-16
注重“极值问题”的探究朱大明;17-18
探究从“三角形”到“规形”线段夹角的大小蔡世英;19-21研究课
复习课“轴对称的综合应用”教学设计冯艳艳;21-22
反比例函数中“k”的意义及其应用王一丹;23-24辅导参考
对2020年一道中考填空题的思考李萍;郑光启;24-25
探究条件类问题的两种思路高远;26-27
巧用“一线三垂直(或等角)”结构妙解题侯玉泉;28-29
掌握托勒密定理简证一类几何题陈武;29-30
巧妙构造弦图 突破中考难点——2020年山西中考数学压轴题的巧妙解法赵瑞芳;31-33中考研究
中考数学答题中的“百花齐放、百家争鸣”——对2020年安徽中考数学第20题的答题状况与分析戎先金;34-36
2020年中考数学压轴题高频热点问题赏析(4) 线段和的最小值问题——两点之间线段最短孔令志;马学斌;37-40现代教育技术
让信息技术与学生的思路相融——在“等腰三角形的性质”教学中的运用蒋军益;40-41
用几何画板学数学(3) 画待定系数的函数的图像马学斌;42讲题比赛
破常规出其不意 巧变化稳中出新——2020年河北省中考数学试题第26题解析刘雪;赵茹;43-46
从课本到人本的一道压轴题胡素芬;46-48课本习题研究
由一道习题引出的结论与多种证法郝新武;49-51备课思路
几何综合题的教学实践与思考——以2020年北京市中考数学试题为例谈解题教学高峰;王丹妮;52-54
微专题复习课:“数轴上的动点问题”的教学及思考张云波;55-57改革与创新
四步纠错法:错题诊断与纠错教学唐廷洪;58-59+9
对质疑式数学问题导案的重新审视与实践反思傅海伦;曾冠予;李嘉枫;郑廷伟;60-62数学园地
高考中的历史名题——初中生好能解刘兴龙;63-64
欢迎订阅2021年《中小学数学》65
推荐图书65
手脑建模型 身心做数学 中小学生学数学新常态——数学实验 数学实验室·数学实验包 提供了数学实验的基本环境和条件66