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教学论坛
运用建构主义学习理论提高教学效率许莹堂;1-2
方案设计类问题在高中化学教学中的应用吴光明;2-3
巧用教学资源 提升教学效果马志强;4
高中化学“自主—合作”教学法分析张之苹;5-6
科学思维与人文思维结合的教学策略陈昊天;6-8
原始问题在高中化学教学中的应用分析胡广爱;9
初中化学实践性学习活动课程研究梁青;赵英杰;王辉;10-11
追求化学教学的本真于秀英;12
“四步互动”教学法在高中化学课堂中的应用谭军;13-14
化学教学中问题意识的培养刘洪利;14-15教法指导
高中化学课堂导入的设计田桂君;16
浅析化学概念的建构策略朱圣华;17
高中化学个性化作业设计孙永清;18
通过有效引导提升化学探究性教学的效率魏文辉;19课堂教学
以“二氧化碳”例析“三线式”教学模式袁万青;20-21
“酸、碱、盐”教学实践与思考李少俊;22-23
“问题导学”模式下“盐类的水解”教学周俊;23-24
基于物质三重表征的“烷烃”教学设计王首君;25-28
指向深度学习的“钠及其化合物”教学胡富祥;28-29
“自然界中氮的循环”生活化情境教学王峰;29-30
“化学能转化为电能”教学设计刘东;31-32
“宏微结合”的“硫和氮的氧化物”教学设计李丽;32-33
指向深度学习的高中化学课堂教学实践卜晓仟;34-35
高中化学课堂生态化实践初探——以“乙酸”教学为例晏燕;36-37
“物质的量”概念的引入和建立脱素琴;37-38
“燃烧和灭火”教学实践与思考黄艳鸣;39-40
“化学能与热能”教学设计与评价张小丽;41-43实验教学
刍议构建思维课堂的教学策略——以“用过氧化氢制取氧气”为例黄欢;43-44
对照实验在“影响化学反应速率的因素”教学中的应用储呈俊;45-46
基于研究性学习的STSE综合实验教学设计——以“阿司匹林中的化学”为例丁雪;46-48
高中化学实验中小组合作模式探讨王春雨;王升文;49-50
翻转课堂在初中化学实验教学中的应用孙德新;50-51
化学实验课堂教学策略研究孔令海;陈新文;52
《化学反应原理》中学生定量观的培养况浩霞;53-55
妙解“实验异常”问题朱凤;56
“铜和浓硫酸反应”实验改进教学探究吴仁翔;57-58实验园地
氯气制取及性质探究实验的改进王涛;58
“铝热反应”装置改进研究马兴伟;马霞;59-61
“燃烧条件”探究实验的再设计张超飞;61
NO和NO2性质及转化实验一体化设计蔡玲玲;62
“金属与盐酸、稀硫酸的反应”实验改进章继涵;63-64教育技术
微课在高中化学教学中的应用黄晓东;64-65
微视频发展学生核心素养的实践和应用王文丹;刘存芳;66-68
整合信息化技术 发展化学核心素养李复兴;经怀德;69
形式多样的情境扮亮微课王云香;70-71复习备考
“纯碱和烧碱”复习课教学设计李忠娜;71-72
用好习题讲评课 提升课堂效率邵成喜;73-74
“教、学、评”一体化的“碳和碳的化合物”复习课范江文;74-76
“化学反应中的质量关系”复习教学研究陈欢;77-80
基于化学学科核心素养的复习策略探究吴瀚;81-82题卷分析
浅谈优先反应在初中化学实验试题中的应用田洪浩;83
氮氧化物与O2、H2O反应的解题方法覃一峰;柴红梅;范广;董玉玉;84-85
图示法解析等效平衡原理题周佑海;陈继生;85-87基础提高
大π键与杂化在高中教学中的归纳探析章大江;88学习研究
基于“最近发展区”的化学深度学习探析柳文龙;89-90
如何提高学生化学学习兴趣张德义;91
培养初中生“元素符号观”的策略陈常峰;92-93
高中化学前置性学习实践研究胡蓉;杨伟;93-94
《中化参》首届“助推新时代中学化学教师的专业发展”“在线论坛”高端研修活动成功举办2+95
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