目录
数学_考试研究
核心素养下的数学专题复习——中考新定义问题解题策略分析唐玉华;1-2
积化和差与和差化积公式在解高考题中的应用董立伟;3-5数学_教学研究
基于“思维型”课堂的高中数学教学探究——以《函数与方程》教学为例黄家超;5-7
《角的平分线的性质》教学设计及思考杨颖;8-9数学_解题研究
参数选择与运算繁简的关联度初探——以解决平面解析几何问题为例王海棠;刘新春;10-12
以三角函数为载体的导数问题求解策略蔡海涛;13-15
直角三角形存在性问题解法探究韦彦如;16-17
正方形中的垂直结构探析王静;18-19
锐角三角函数值的求解攻略杨晓霞;20-21
“隐圆”的挖掘与求解策略王瑜;22-23
解析几何中离心率问题的探究与思考李金莲;24-25数学_素养培育
从一个实际问题引发的“争议”谈学科核心素养的培养付伟;25-27
初中数学教学中学生创新思维能力的培养李信任;28-29
优化高中数学教学 培养学生直觉思维李景安;30-31物理_名师论道
基于思维导图的物理观念的形成与发展——以《静电场》章末复习教学为例林延依;32-35
电磁驱动问题分类剖析刘光辉;35-37
落实“五重五通” 打造云端同步课堂——以“原子结构”第一轮复习为例丁丹华;38-40物理_专题论析
核心素养视角下科学思维的培养策略研究王建红;41-43
基于深度学习的物理教学策略许冬艳;44-45+56
物理核心素养与三维目标比较研究周斌;周丽萍;46-47物理_教学研究
厘清动态本质 把握电路内涵——以动态电路中物理量的分析确定为例陶鸿祯;48-49
构建问题链打造高效复习课堂汪阿运;50-51物理_高考研究
高考中双星模型的几个考向吴彪成;52-53物理_解题研究
一道高考图像题的分析与教学思考刘柳如;54-56
巧用浮力知识测量密度万苏淮;57-58化学_教学研究
建构解题模型，突破高中化学对数图像题周海欧;59-61
高中生化学错题管理现状调查及策略研究朱志贵;62-63
设置驱动性问题链，促有机认知模型建构——以“卤代烃的亲核取代和β-消除反应”教学为例贝伟浩;蓝仁敏;64-66
同步构建：化学阅读中的信息处理张栋梁;67-68化学_复习方略
核心素养背景下问题驱动法在高中化学复习中的有效运用岳徐鑫;69-70
基于“维他命”模式的高中化学选考复习教学体系探微陈旺洁;徐克;叶剑强;71-72化学_教学设计
基于学科德育渗透的化学教学设计——以“次氯酸盐的性质”复习课为例施雪娟;73-75
促进学科核心素养形成的“问题链”教学设计实践——以《盐类的水解》教学为例彭英邦;陈迪妹;75-77
初三化学复习课教学优化设计研究——离子、化合价及化学式的写法整合高翔;78-79+92生物_专题论析
初中生物城乡一体化集体备课有效性的研究闫云侠;张伟;80-83生物_教学研究
初中生物教学中跨学科知识的整合应用沈慧艳;曹芳;程雪梅;84-85
优化实验教学 建构重要概念——以《降低化学反应活化能的酶》的教学为例蔡燕;86-87
核心素养导向下的高中生物教学设计——以《基因是有遗传效应的DNA片段》的教学为例郭双;88-89生物_解题研究
初中生物识图题的解题策略高红霞;90-92生物_素养培育
高中生物教学中提高学生环保意识的策略张聪杰;93-94
“亲农教育”之校本教材初探严丽芳;95-96
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