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《中学课程辅导(教师通讯)》2021年01期
 
更新日期:2021-04-12   来源:中学课程辅导(教师通讯)   浏览次数:141   在线投稿
 
 

核心提示:目录教育视点唤醒沉默的大多数浅析高中语文课堂上学生的不举手现象蔡燕;3-4论如何增强初中《道德与法治》课教学效果宋文波;李娟;

 
目录
教育视点
唤醒“沉默的大多数”——浅析高中语文课堂上学生的“不举手”现象蔡燕;3-4
论如何增强初中《道德与法治》课教学效果宋文波;李娟;5-6
基于新高考背景下的高中语文教学改革探析刘月明;7-8
浅谈高中语文教学中的探究性学习霍立珍;9-10
核心素养背景下初中英语听说教学策略的实践探索张媛媛;11-12
新形势下如何增强初中语文教学的实效性高林;13-14
基于核心素养,构建高效生物课堂陈春红;15-16
初中语文教学中的多元化教学方法研究韩力;17-18
构建体验式课堂——我对高中数学教学的几点思考王亚东;19-20
问题引领下的初中物理深度学习研究邴帅;刘萍;21-22
对口单招高中语文作文命题趋势与备考策略张菡;23-24
论高中生物课堂教学效率的提高策略张艳;25-26
基于学科核心素养培养的高中数学教学策略探讨闵呈玉;27-28
新课改下初中物理实验教学改革探究王秀秀;金鑫;29-30
初中体育引入拓展训练的实践研究赵晶;31-32
STEM理念在美术学科教学中的应用研究牛铁军;杨超;33-34
社会主义核心价值观在初中历史与社会中的渗透初探颜佳愉;35-36
浅析选课走班的教学策论优化研究邓亚珠;37-38创新课堂
议论文层进式模仿写作论述结构模式探讨刘文国;39-40
“生成性”学习情境的开发与应用李奇;41-42
论如何借助大数据实施高中地理精准教学曲李芳;43-44
利用小组合作模式,激发学生语文文言文学习兴趣王瑛;45-46
试析初中信息技术教学应用策略国向荣;崔金平;47-48
初中历史教学中如何渗透家国情怀的有效途径研究乔磊;49-50
高中历史教学“时空观念”素养培养策略吴峰;王爽;51-52
浅议新课程背景下高中地理教学的优化姚玉峰;53-54
初中生物有效教学策略的尝试与探索高玉;贾倩倩;55-56
初中语文教学中实践国学经典诵读的途径李文;57-58
初中数学高效课堂的构建方法探究崔岩;李霞;59-60
论比较法如何在高中历史教学中的应用范林林;61-62
互联网+模式下高中生物教学模式分析薛建芳;63-64
论如何在初中语文教学中培养学生的语文核心素养魏娜;65-66
让游戏化教学为初中信息技术课堂“增色”于银超;67-68
巧用美育资源提高英语教学效率的研究邹鑫玉;张雪辉;69-70
“翻转课堂”教学模式在中职数学教学中的应用王赛君;71-72
浅析多媒体环境下的高中语文阅读教学张晓鹏;73-74
现代信息技术在初中英语教学中的应用分析谢芳;75-76
基于核心素养培养下的高中历史课堂实践研究张文华;77-78案例精选
强化学科阅读,提升核心素养——论初中历史课堂实例教学冯兆康;79-80
高中语文层进式模仿写作三要素构思指导续月婷;81-82
初中语文写作教学中如何培养学生的创新能力颜廷楷;83-84
思维导图在高三思想政治复习课中的应用研究汤瑜;85-86
巧用图书馆,提高中学生的读写能力臧华;87-88
高中体育田径教学中的训练强度及训练量探讨贾延彬;89-90
初中物理自制教具的开发应用探究王乐磊;王梦琪;91-92教海探航
以信息为伴,建高效课堂——论信息技术在初中化学教学中的运用探究张祥;93-94
新时期增强班主任班级管理效果的策略探究李娜;95-96
浅析初中数学与信息技术的有效结合策略张玉贞;97-98
基于学生核心素养的德育实施策略研究任海欣;99-100
农村初中班级有效管理的策略研究魏法达;101-102
浅谈高中地理核心素养的培养策略张丽丽;103-104
核心素养视角下化学环保教育的思考与实践苏伯虹;105-106
提高初中课堂管理效果的策略探究白庆娟;王媛媛;107-108
浅谈信息技术与高中地理课堂教学的整合刘金香;109-110
高中体育新课程对学生体能及个性化发展的实践研究林端;111-112
论中华优秀传统文化传承在初中音乐欣赏课中的问题与对策金娜娜;113-114
学生创造性思维在初中数学教学中的培养策略连双桃;115-116
中学地理课堂中的思想政治教育探讨贾健刚;117-118
基于核心素养的高中生物生活化教学策略分析贾洪志;119-120
关于如何提高农村中学数学课堂教学效益的几点思考徐亮;121-122
基于高中地理教学实践的思考与探索刘敏;123-124
论如何在美术课堂中有效开展美育教学孟晓伟;125-126
美术学科核心素养背景下的初中美术“造型表现”教学研究陈丹丹;127-128
兰子作品展示兰子;2+129
中学课程辅导·教师通讯征稿启事130


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