目录
教法新探
搭建框架,促进学生深度学习王磊;1-2
对培养元认知能力的思考郭海燕;3-4
用好大数据 教学精准化陈宣新;4-5
关注“三点” 优化教学林小波;6-7
浅谈余弦定理的教学顾金;7-8
善用多元问题情境 构建趣味数学课堂樊王晔;9-10
“一元二次方程”教学体会朱元兴;10-11
以数学语言为载体 培养学生数学素养李英;12-14教学设计
“合情推理”(第1课时)教学设计佘丹;14-16习题探微
多题归一 巧设变换——对一组教材习题的拓展探究刘强;17-18
立足教材习题 编拟多元试题——以两道“焦点三角形”习题为例祝丽;18-19解题技巧
对一道中考题的解析及反思匡晓梅;20-21
一道平面向量问题的多视角探究宋凯东;21-22
参数取值难入手 三种思路巧突破魏平;23-24
教材例题寻多解 探求本质现模型朱玉兰;24-25思想方法
对椭圆焦点弦性质的推广与类比漆赣湘;26-27
例析求线段最值问题的常用方法王岳琦;28-30
对添加辅助线的一些思考高思远;30-31
运用创新思维 提升解题能力殷鹏展;32-33
“任意”与“存在”在导数问题中的合理运用张盛荣;34-35
图解一类参数的范围问题姜林林;36-37
对直线型轨迹问题的解法探究岳泽华;38-40
例谈投影原理在立体几何问题中的应用杨宗敏;40-41
例谈定积分的应用王海波;42-43
线性拓展 合理构造——对一类含参零点问题的思考黄太强;44-46高考频道
对一道高考题的探究柏红香;47-49
探究高考试题的创新情境谭莉萍;50-51
对一道高考题的多解探索田文强;52-53
一道高考题的解法探究及其结论推广李桂兰;54-55+59中考频道
中考专题复习课教学研究——以方程思想的专题教学为例赵翠;56-57
重视综合实践 提升课堂内涵——由一道中考试题引发的探究与思考周云波;58-59
研究命题特点 把握中考动向——以两道典型中考试题为例段晓辰;60-61学研堂
小组合作学习的评价探微余士勇;62-63
以“双曲线”为例 谈中美教材的差异胡昊宇;64-66
对复习课教学的几点思考——以“等腰三角形”为例韩纪良;67-68
中考复习微专题的选题视角探析施德仪;69-70短论荟萃
对数学作业设计的思考孙桂琴;70-72
指向高阶思维发展的初中数学问题导学策略——以“相似三角形的应用”为例尹贻美;72-73
基本初等函数考点分析曾子斌;73-76
运用函数思想解决问题的策略探究高孝军;76-77
三点共线定理的发现、引申及应用武永亮;77-78
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