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开卷有益
回归原点——化解解题顽症、突破解题教学困境曹凤山;1信息港
中数参“百城千校”公益赠刊活动2021继续行动2
本部第四期“卓越教研联盟”暑期培训会议简讯本刊讯;79特别策划_第四期“卓越教研联盟”专项培训成果展示——课例大家评_展示课简案
“等比数列的前n项和”课例沈春妍;刘海滨;2-3特别策划_第四期“卓越教研联盟”专项培训成果展示——课例大家评_课例大家评
课堂研修“等比数列的前n项和”罗增儒;4-11
从单元教学视角谈“等比数列的前n项和”胡诚忠;12-13
把握教学立意,落实核心素养——“等比数列的前n项和”课例点评吴林;13-15
观摩沈春妍老师“等比数列的前n项和”一课有感俞光军;16-18
以MKT视角评“等比数列的前n项和”李红;18-19
数学课堂精准阅读的落实——对“等比数列的前n项和”一节课的点评胡启山;20+23数学文化
哥尼斯堡七桥问题中的辩证思维黄梦蝶;唐恒钧;刘洋;21-23名师专栏
基于数学文化培育核心素养的课堂教学~殷玉波;24-28教材编者谈教材
《普通高中教科书·数学(人教A版)》第十章“概率”教材设计与教学建议张伟;程海奎;28-34谈学论教
高中数学课堂教学的误区与对策李志敏;35-39
关于数学学业质量内涵的思考罗新兵;陈小波;40-42
从数学素养的视角看求解二面角李广修;43-45
基于趣味数学实验的“数学归纳法”教学李彪;徐毕娟;46-48+78
高中数学审题教学探析陈奉奎;49-52
“倾斜角与斜率”的教学设计与说课李启梅;余树宝;52-55
高中跨学科教学初探——以地理中的地震震级为例方元沁;56-58解题探索
顺势而为 提升素养——由一道高考题的别解引发的探究与思考程泽兵;唐治龙;李雷;黄娜;59-61
追溯错因 促进思考 拓展思维——以一道最值问题为例于晓闻;62-64
守得云开见月明——一道测试题的解题探索与思考何明志;65-66高考频道
2020年高考数学解答题解法荟萃(续2)67-76思维新天地
对一道数学竞赛试题的推广储炳南;77-78
欢迎订阅2020年中学数学教学参考4
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