目录
开卷有益
教师教学发展的境界罗增儒;1数学文化
2020年高考试题中的数学文化李婉玥;张维忠;2-5教材编者谈教材
建立直线和圆的方程,用方程研究它们的性质——选择性必修第一册第二章“直线和圆的方程”简介张劲松;6-13课例点评
静待思维花开,守望自然生成——记“等差数列的概念及通项公式”研讨课冯俊;14-17课标·教材
打造“何以学会”的专业化学习方案——对高中数学人教A版新教材框架结构的解读吕增锋;18-20解题教学
加强思维逻辑分析 优化解析几何运算毛良忠;21-24谈学论教
“培养学生多元思维能力”主题式教学的实践与思考——以“计数原理”整章教学为例姚发权;25-27
且行且思 简化运算 提升素养——一道解析几何题评讲的所想所思石鹏;28-31
重启探究与发现 发展数学素养——“探究函数y=x+1/x的图像与性质”的教学设计丁书明;31-34
注重问题导引,提升运算素养——以“定点、定值、定直线”的复习课教学为例高铭秀;35-37解题探索
一道圆锥曲线问题的逆向探究和推广罗毅;冯建波;38-40
从勾股定理的推广谈类比推广方法张雄;40-41
重视结构不良问题 提升数学核心素养于学;42-46
“以退为进”巧设计——裂项相消法课堂教学初探张同庆;46-48
一类直线过定点问题的探究及推广朱恒杰;49-51高考频道
巧用三角代换证明一道高考压轴题广隶;51
发现问题本质 提升解题能力——以“一类含二次形式的多元变量最值问题”为例谈高三二轮微专题的教学韩雪;52-54
传承中发展 素养下超越——2020年高考数学山东卷和海南卷分析与思考殷木森;55-59
直观固然好 论证不可少——对一道高考题的解答探究及教学思考潘静;59-60
在高三解析几何教学中提升学生数学运算能力的研究——以2020年高考数学浙江卷第21题为例张春杰;61-63
从概率与统计高考试题谈数据分析素养的培养——以2015—2020年高考数学全国卷Ⅰ理科概率与统计试题为例汪智源;64-66
“四翼”视角下的数学高考试题研究——以2020年高考数学全国卷Ⅱ(文科)为例张定强;熊青雪月;67-70思维新天地
一道联赛解析几何题的多角度审视高洁;71-72+78总目录
《中学数学教学参考》(上旬·高中)2020年总目录73-78
关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知79
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欢迎订阅2021年中学数学教学参考82